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年第期物理通报物理教育研究与课程论
202412
跨学科单元作业的实践研究
王倩陈佳豪梁辰
()
华东师范大学第二附属中学附属初级中学上海
200241
(:)
收稿日期20231216
:“”“”,“”,
摘要依托乐器发展史和乐器制作对声单元作业进行研究探寻跨学科单元作业设计的方案和实施
,“”,“,”,“”
路径作业设计参考跨学科单元作业设计路径秉承知行合一学以致用的理念依托声单元设计跨学科作
.
,,“”,、
业为学生提供学习资源和挑战自我的机会作业实施参考作业实施方案搭建帮助学生厘清学科知识关联内
.
“”;
化物理观念的平台培养学生终身发展的必备品格.
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关键词跨学科单元作业设计路径
《()》“,
义务教育物理课程标准年版新增跨设计路径如图所示
20221.
”,、
学科实践一级主题包括物理学与日常生活物理
、,
学与工程实践物理学与社会发展个二级主题凸
3
,
显物理课程的跨学科性和实践性特点强化物理学
[]
134
、
与日常生活工程实践的联系.新课标呼吁新教
,“”“”,
法大单元教学孕育而生大单元的大一方面
.
“”“”,
在于指向核心素养目标的大概念大任务设计
,
视野不限于课时和知识点而是从单元出发分配课
图1跨学科单元作业设计路径
;,
时教学另一方面在于教师育人的格局变大不再只
作业设计路径说明如下:
,
着眼于传授知识而是更加关注学生的思维品格等
[]
2
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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