快乐读书吧：从前有座山（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

快乐读书吧：从前有座山（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版语文五年级上册“快乐读书吧：从前有座山”为主题，旨在激发学生对课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。通过引导学生了解本书的故事梗概，分析人物形象，品味语言特色，使学生感受民间故事的魅力。同时，结合课本内容，设计互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中，提高阅读理解能力和表达能力。整节课将以趣味性、互动性和实用性为原则，力求让学生在快乐中阅读，在阅读中成长。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《从前有座山》，培养学生提取故事主要信息、概括故事情节的能力，提高学生运用语言表达自己理解和感受的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析故事中的角色性格和故事寓意，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提升对民间故事文化的理解和鉴赏能力。

3.文化传承与理解：使学生了解并传承我国民间故事文化，激发学生对传统文化的兴趣，培养文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过品味故事中的语言美、形象美，提高学生的审美素养，激发学生的想象力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经完成了四年级的语文学习，掌握了基本的阅读理解、词语积累和句子分析能力。他们对于民间故事有一定的了解，能够复述故事情节，分析故事中的人物形象。

2.学生的学