2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元小小摄影师

1.1活动1精彩瞬间

1.2活动2在手机上美化图片

1.3活动3图片的简单处理

1.4本单元复习与测试

二、第二单元校园小拍客

2.1活动1留住精彩过程

2.2活动2视频格式转换

2.3活动3视频的剪辑、合并

2.4活动4视频的简单编辑

2.5活动5视频的生成

2.6本单元复习与测试

三、第三单元精彩的校园生活

3.1活动1设计一个影视作品

3.2活动2制作我的影片

3.3活动3影片欣赏

3.4活动4分享精彩

3.5本单元复习与测试

第一单元小小摄影师活动1精彩瞬间

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）六年级上册西师大版第一单元小小摄影师活动1精彩瞬间

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，学会从生活中发现和捕捉有意义的瞬间，提高信息采集和处理能力。

2.计算思维：通过摄影实践，发展学生的计算思维，学会运用逻辑推理和算法解决问题。

3.数字化学习与创新：利用数字工具和软件，鼓励学生创作个人作品，培养创新意识和解决问题的能力。

4.信息伦理与安全：教育学生在摄影过程中遵守网络道德，保护个人隐私，增强信息安全意识。

5.合作与交流：在小组活动中，培养学生与他人协作完成任务的能力，提高沟通与交流技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握摄影的基本技巧，包括构图、光线、角度等。

2.学会使用摄影软件进行后期处理，增强作品的表现力。

难点：

1.学生对摄影技巧的理解和运用。

2.摄影后期处理软件的操作和应用。

解决办法：

1.通过实际操作演示，结合具体案例，帮助学生理解摄影技巧。

2.提供详细的软件操作步骤和视频教程，让学生逐步掌握后期处理技能。

3.鼓励学生尝试不同的拍摄方法和后期处理效果，培养创新思维。

4.设置小组合作任务，通过讨论和互助解决摄影技巧和软件操作问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解摄影理论和技巧，结合实际案例，帮助学生理解摄影的基本原则。

2.实施项目导向学习，让学生分组完成摄影任务，如“寻找校园里的精彩瞬间”，激发学生的参与热情。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟摄影师，体验拍摄前的准备、拍摄过程和后期编辑，加深对摄影流程的认识。

4.利用互动游戏，如“猜猜这是哪里？”通过展示图片让学生猜测拍摄地点，提高学生的观察力和创造力。

5.引入多媒体资源，如摄影教程视频、优秀作品展示，丰富教学内容，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：布置学生收集家庭、学校或社区中的摄影素材，鼓励学生思考摄影主题和构图。

内容：学生通过自主探索，了解摄影的基本元素，为课堂活动做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：首先，通过幻灯片展示摄影技巧，如构图法则、光线运用等。

内容：学生跟随教师的讲解，学习并讨论摄影技巧，如如何捕捉光影、如何选择合适的拍摄角度。

举例：教师展示一组成功的摄影作品，引导学生分析作品中的构图和光线处理，让学生模仿练习。

3.课后拓展应用

教师活动：课后布置摄影实践作业，要求学生利用所学技巧拍摄特定主题的照片。

内容：学生将课堂上学到的知识应用到实际拍摄中，提高摄影技能。

举例：教师布置“我的家乡之美”摄影作业，鼓励学生探索家乡的自然风光或人文景观，并在下一节课展示作品，进行互评。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）摄影基础知识：介绍摄影的基本概念、摄影器材、摄影技术等，帮助学生建立系统的摄影知识体系。

（2）摄影流派与风格：探讨不同摄影流派的特点和风格，如纪实摄影、肖像摄影、风光摄影等，拓宽学生的艺术视野。

（3）摄影后期处理：介绍常用的摄影后期处理软件和技巧，如AdobePhotoshop、Lightroom等，让学生了解如何通过后期处理提升作品质量。

（4）摄影作品欣赏：收集国内外优秀的摄影作品，让学生欣赏和学习，提高审美能力和创作水平。

2.拓展建议：

（1）摄影器材体验：鼓励学生利用家庭资源或学校设施，尝试不同的摄影器材，如数码相机、手机等，体验摄影的乐趣。

（2）摄影实践活动：组织学生参加摄影比赛、摄影展览等活动，提高学生的实践能力和交流能力。

（3）摄影学习小组：鼓励学生组建摄影学习小组，共同研究摄影知识，分享拍摄经验，相互促进。

（4）摄影课程推荐：推荐一些摄影课程，如《摄影基础》、《摄影后期处理》