2024-2025学年中职化学通用类高教版（2021·十四五）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职化学通用类高教版（2021·十四五）教学设计合集

目录

一、主题一原子结构与化学键

1.1第一节原子结构

1.2第二节元素周期律

1.3第三节化学键

1.4学生实验化学实验基本操作

1.5本单元复习与测试

二、主题二化学反应及其规律

2.1第一节氧化还原反应

2.2第二节化学反应速率

2.3第三节化学平衡

2.4本单元复习与测试

三、主题三溶液与水溶液中的离子反应

3.1第一节溶液组成的表示方法

3.2第二节弱电解质的解离平衡

3.3第三节水的离子积和溶液的pH

3.4第四节离子反应和离子方程式

3.5第五节盐的水解

3.6学生实验一一定物质的量浓度溶液的配制

3.7学生实验二溶液的稀释

3.8学生实验三溶液PH的测定

3.9本单元复习与测试

四、主题四常见无机物及其应用

4.1第一节常见非金属单质及其化合物

4.2第二节常见金属单质及其化合物

4.3本单元复习与测试

五、主题五简单有机化合物及其应用

5.1第一节有机化合物的特点和分类

5.2第二节烃

5.3第三节烃的衍生物

5.4学生实验重要有机化合物的性质

5.5本单元复习与测试

六、主题六常见生物分子及合成高分子化合物

6.1第一节糖类

6.2第二节蛋白质

6.3第三节合成高分子化合物

6.4学生实验常见生物分子的性质

6.5本单元复习与测试

主题一原子结构与化学键第一节原子结构

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

中职化学通用类高教版（2021·十四五）主题一原子结构与化学键第一节原子结构

1.原子结构概述

2.原子的核式结构模型

3.电子在原子中的分布

4.元素周期表与原子结构的关系

5.原子结构与元素性质的关系

核心素养目标分析

本节课旨在通过原子结构的探究，培养学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过实验和模型构建，让学生体验科学探究的过程，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据、得出结论。

2.科学思维能力：引导学生运用模型解释原子结构，培养逻辑推理和抽象思维能力，理解科学原理与实际应用之间的关系。

3.科学态度与价值观：通过学习原子结构，让学生认识到物质是由微小粒子构成的，培养尊重科学、追求真理的态度。

4.合作学习能力：在小组讨论和合作实验中，培养学生团队协作、沟通交流和解决问题的能力。

5.社会责任意识：让学生了解原子结构在化学、材料科学等领域的应用，激发学生对科技进步和环境保护的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解原子核和核外电子的概念，并能描述它们在原子中的分布情况。

②掌握原子核外电子层排布的规律，能够根据电子排布判断元素的周期表位置。

③理解原子结构的基本模型，即核式结构模型，并能解释其与元素性质的关系。

2.教学难点

①理解电子层排布的能级和电子亚层之间的关系，以及它们如何影响化学性质。

②掌握如何根据原子序数和电子排布式确定原子的化学键类型和化学性质。

③在实际应用中，如何将原子结构知识应用于解释复杂分子的结构和性质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有中职化学通用类高教版（2021·十四五）教材，以便查阅本节课的相关内容。

2.辅助材料：准备原子结构相关的图片、电子排布图、化学键类型图等，以及原子结构模型的视频资料，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备原子结构模型套件，包括不同电子层和核外电子的模型，以便学生动手操作，加深对原子结构的认识。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在实验操作台附近预留空间，以便进行原子结构模型搭建实验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是原子吗？”来引发学生的思考，随后展示一些日常生活中的物质图片，如水、盐、金属等，提问“这些物质都是由什么组成的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的分子、原子、离子等基本概念，以及它们之间的关系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-首先，介绍原子结构的基本概念，包括原子核、核外电子、电子层和能级等。

-接着，详细讲解核式结构模型，通过模型展示原子核和核外电子的相对大小和分布。

-然后，介绍电子在原子中的分布规律，包括能级、亚层、轨道等概念。

-举例说明：

-通过具体的例子，如氢原子、氦原子等，展示电子在不同能级、亚层和轨道上的分布情况。

-举例说明原子结构对元素性质的影响，如原子半径、电负性等。

-互动探究：

-设置问题，如“为什么说电子在原子中是分层分布的？”引导学生思