五年级上册美术教学设计《第16课 画戏曲人物》辽海版.docx

五年级上册美术教学设计《第16课画戏曲人物》辽海版

一.教材分析

《第16课画戏曲人物》是辽海版五年级上册美术教材中的一课。本课主要让学生了解戏曲人物的特点，学习绘画戏曲人物的基本技巧，培养学生对中国传统戏曲文化的兴趣和热爱。教材内容主要包括戏曲人物的造型、服饰、表情等方面的特点，以及绘画戏曲人物的方法和技巧。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识和表现能力。但是，对于戏曲人物的特点和绘画技巧还不够了解。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、分析、实践等方式，掌握绘画戏曲人物的基本技巧，提高学生的绘画能力。

三.教学目标

让学生了解戏曲人物的特点，学会欣赏戏曲人物的美。

培养学生对中国传统戏曲文化的兴趣和热爱。

引导学生通过观察、分析、实践等方式，掌握绘画戏曲人物的基本技巧，提高学生的绘画能力。

四.教学重难点

戏曲人物的特点和造型。

绘画戏曲人物的方法和技巧。

五.教学方法

观察法：引导学生观察戏曲人物的图片，分析戏曲人物的特点和造型。

实践法：让学生通过实际操作，掌握绘画戏曲人物的基本技巧。

欣赏法：学生欣赏优秀的戏曲人物绘画作品，提高学生的审美能力。

六.教学准备

收集戏曲人物的图片资料，制作PPT。

准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

安排适当的时间让学生进行绘画实践。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用PPT展示戏曲人物的图片，引导学生观察戏曲人物的特点，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

讲解戏曲人物的特点，如造型、服饰、表情等，分析戏曲人物绘画的技巧和方法。

操练（10分钟）

学生根据所学内容，开始绘画戏曲人物。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。

巩固（5分钟）

学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师总结学生在绘画过程中存在的问题，并进行讲解。

拓展（5分钟）

学生欣赏更多的戏曲人物绘画作品，提高学生的审美能力。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调戏曲人物的特点和绘画技巧。

家庭作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生课后继续练习绘画戏曲人物，加深对戏曲人物特点和绘画技巧的理解。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出戏曲人物的特点和绘画技巧。

以上是针对《第16课画戏曲人物》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，以达到最佳的教学效果。

教学反思是教师在完成一堂课后，对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行回顾和思考的过程。在本节课《画戏曲人物》的教学中，我进行了认真的教学反思，发现了一些问题，并制定了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对戏曲人物的了解不够深入

在导入环节，我发现很多学生对戏曲人物的了解仅限于表面，对于戏曲人物的内涵和特点没有深入理解。这导致学生在绘画过程中难以把握戏曲人物的形象特点，使绘画作品失去了戏曲人物的魅力。

绘画技巧掌握不够扎实

在操练环节，我发现部分学生在绘画戏曲人物时，对于线条、色彩、构图等方面的技巧掌握不够扎实。这导致学生在绘画过程中出现线条不流畅、色彩搭配不协调、构图不饱满等问题。

课堂氛围不够活跃

在呈现和巩固环节，我发现课堂氛围相对较为安静，学生之间的互动和讨论较少。这使得课堂氛围显得不够活跃，学生之间的交流和分享机会较少。

二、解决办法和改进措施

丰富导入环节，加深学生对戏曲人物的了解

为了让学生更深入地了解戏曲人物，我计划在导入环节增加一些戏曲人物的趣味故事，以及与戏曲人物相关的文化背景。通过故事和背景的介绍，激发学生对戏曲人物的兴趣，为学生绘画戏曲人物打下良好的基础。

加强绘画技巧的讲解与示范，提高学生的绘画水平

在操练环节，我将更加注重绘画技巧的讲解与示范。通过详细的讲解和生动的示范，让学生掌握线条、色彩、构图等方面的基本技巧。同时，增加学生练习的时间，鼓励学生反复尝试，不断提高绘画水平。

增加课堂互动，营造活跃的课堂氛围

为了提高课堂氛围，我计划在呈现和巩固环节增加学生之间的互动。例如，学生互相评价和交流，分享彼此的绘画心得。同时，我将鼓励学生提出问题和疑问，充分调动学生的积极性，使课堂氛围更加活跃。

注重个体差异，因材施教

在教学过程中，我注意到学生的绘画水平存在一定的差异。为了更好地满足每个学生的学习需求，我将针对不同水平的学生制定不同的教学计划。对于绘画基础较弱的学生，我将给予更多的个别指导，帮助他们提高绘画水平；对于绘画基础较好的学生，我将引导他们深入研究戏曲人物的特点，提高他们的审美和创作能力。

加强课后作业的指导与反馈

为了巩固课堂教学效果，我将在课后加强对学生作业的指导与反馈。通过及时的指导和评价，帮助学生发现和改正绘画中的问题，进一步提高学生的绘画水