开题报告：基于高阶思维发展的小学STEAM课程模型构建与实施路径研究.docx

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《基于高阶思维发展的小学STEAM课程模型构建与实施路径研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：基于高阶思维发展的小学STEAM课程模型构建与实施路径研究

课题来源：教育部教育科学规划课题

课题类型：基础研究

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[主要成员姓名1]，[主要成员姓名2]，[主要成员姓名3]

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着全球科技的飞速发展，创新能力和高阶思维能力已成为人才培养的核心目标。在我国，教育改革不断深入，STEAM教育作