2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级上册大连理工版（2015）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级上册大连理工版（2015）教学设计合集

目录

一、第一单元阳光运动健康快乐

1.1第一课研究准备——确定课题制订计划

1.2第二课建立档案——收集素材整理归纳

1.3第三课展开调查——设计调查实施计划

1.4第四课统计分析——分析数据制作汇报

1.5第五课成果展示——完善汇报交流评价

1.6本单元复习与测试

二、第二单元安全伴我行

2.1第六课策划筹备——项目的规划与设计

2.2第七课收集素材——应用信息技术收集素材

2.3第八课加工素材——静态电子报刊的制作

2.4第九课图文兼备——文字效果与图片元素

2.5第十课细节处理——段落设置、页眉和页脚

2.6第十一课整理制作——动态演示文稿的制作

2.7第十二课整合评价——演示文稿的完善与分享

2.8本单元复习与测试

第一单元阳光运动健康快乐第一课研究准备——确定课题制订计划

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自初中信息技术（信息科技）九年级上册大连理工版（2015）第一单元“阳光运动健康快乐”。具体包括以下内容：

1.研究准备：引导学生了解课题研究的意义和目的，明确课题研究的步骤和方法。

2.确定课题：通过小组讨论，让学生学会如何选择合适的课题，并进行初步的课题确定。

3.制订计划：指导学生制定课题研究计划，包括研究目标、研究内容、研究方法、时间安排等。

4.搜集资料：教授学生如何从网络、图书馆等渠道搜集与课题相关的资料，提高信息检索能力。

5.整理资料：引导学生学会对搜集到的资料进行整理和分析，为后续研究做好准备。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。首先，通过课题研究的准备过程，增强学生的信息意识，让他们意识到信息在学习和生活中的重要性。其次，通过确定课题和制订计划，培养学生的计算思维，学会逻辑推理和问题解决能力。此外，通过搜集和整理资料，提升学生的数字化学习能力，使他们能够有效地获取、处理和应用信息。最后，本节课鼓励学生进行团队合作，培养他们的沟通协作能力和创新意识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：课题的选择与计划的制订。

难点：如何有效搜集资料并进行整理分析。

解决办法：

1.重点：通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解课题选择的标准，引导他们根据兴趣和实际需求确定课题。

2.难点：提供具体的资料搜集方法，如利用网络搜索引擎、图书馆资源等，并教授学生如何评估资料的价值和可靠性。同时，通过实际操作练习，让学生掌握资料整理和归纳的方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、网络连接、电子白板或投影仪、笔记本电脑、移动硬盘。

2.课程平台：学校信息平台或在线学习平台。

3.信息化资源：网络搜索引擎、图书馆数据库、教育资源共享网站。

4.教学手段：多媒体课件、课题研究案例、小组讨论指南、资料整理模板。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于健康生活的视频，让学生思考运动与健康的关系。

2.提出问题：同学们，你们认为如何才能保持健康的生活方式？你们在日常生活中都做些什么来保持健康？

3.引导思考：今天，我们就来学习如何通过课题研究，了解阳光运动与健康的关系。

二、讲授新课（15分钟）

1.课题研究的重要性：介绍课题研究的方法和意义，让学生了解课题研究在学习和生活中的应用。

2.确定课题：讲解课题选择的标准，引导学生根据兴趣和实际需求确定课题。

3.制订计划：教授学生如何制定研究计划，包括研究目标、研究内容、研究方法、时间安排等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何选择课题和制订计划。

2.小组汇报：每组选派代表汇报讨论成果，教师点评并指导。

3.教师总结：针对学生的汇报，总结课题选择和计划制订的要点。

四、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：让学生根据所学内容，选择一个感兴趣的课题，尝试制定研究计划。

2.交流分享：学生之间互相交流自己的研究计划，教师巡视指导。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在制定研究计划时，你们遇到了哪些困难？

2.回答：学生回答，教师针对问题进行解答和指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾：回顾本节课所学的课题研究方法和步骤。

2.总结：强调课题研究的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

七、课后作业（5分钟）

1.任务：要求学生根据所学内容，完成一份课题研究计划。

2.时间：课后一周内完成。

整个教学