2024-2025学年高中数学选修1-2人教新课标A版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中数学选修1-2人教新课标A版教学设计合集

目录

一、第一章统计案例

1.11.1回归分析的基本思想及其初步应用

1.21.2独立性检验的基本思想及其初步应用

1.3本章复习与测试

二、第二章推理与证明

2.12.1合情推理与演绎推理

2.22.2直接证明与间接证明

2.3本章复习与测试

三、第三章数系的扩充与复数的引入

3.13.1数系的扩充和复数的概念

3.23.2复数代数形式的四则运算

3.3本章复习与测试

四、第四章框图

4.14.1流程图

4.24.2结构图

4.3本章复习与测试

第一章统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

高中数学选修1-2人教新课标A版第一章“统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用”，本节内容旨在引导学生理解回归分析的基本思想，并通过实际案例应用，让学生初步掌握回归分析的方法。这一章节与课本中关于统计的基本概念和方法紧密相连，有助于学生深化对统计理论的认知，提高解决实际问题的能力。教学内容包括回归分析的概念、线性回归方程的建立、参数的估计和检验等，符合高中学生对数学知识深度和广度的要求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模、数据分析、逻辑推理和数学应用等核心素养。首先，通过回归分析的基本思想的学习，学生能够将实际问题转化为数学模型，提高数学建模能力。其次，通过对数据的收集、整理、分析和解释，学生能够培养数据分析的技能，增强数据分析意识。再者，通过建立线性回归方程并检验参数，学生能够锻炼逻辑推理能力。最后，学生将所学知识应用于实际问题，提升数学应用能力，为解决实际问题提供数学工具。本节课的设计符合新教程对学生核心素养培养的要求，有助于学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.理解回归分析的基本思想；2.线性回归方程的建立；3.参数的估计和检验。

难点：1.将实际问题转化为回归模型的能力；2.对复杂数据的处理和分析；3.理解参数估计和假设检验的原理。

解决办法：1.通过实际案例引入，帮助学生理解回归分析的应用背景和基本思想；2.结合具体实例，逐步引导学生掌握线性回归方程的建立方法；3.通过课堂练习和小组讨论，提高学生处理和分析数据的能力；4.利用图形和实例解释参数估计和假设检验的过程，帮助学生理解其原理。通过这些策略，帮助学生突破难点，掌握重点内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解回归分析的基本概念和原理，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：引导学生利用计算工具进行回归分析的实际操作，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示统计图表和数据，直观展示回归分析的过程和结果。

2.教学软件：借助统计软件如SPSS或Excel进行回归分析，让学生亲身体验数据分析的实际过程。

3.互动平台：利用网络教学平台，开展在线讨论和作业提交，提高学生的学习积极性和参与度。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.展示一组现实生活中关于身高与体重关系的图片或数据，引发学生对变量之间关系的思考。

2.提问：如何量化身高与体重之间的关系？引入回归分析的概念。

3.简要回顾相关统计知识，如散点图、相关系数等，为回归分析的学习做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.理解回归分析的基本思想

详细内容：

-通过实例讲解回归分析的定义和目的。

-解释回归直线、参数估计等概念，并举例说明。

2.线性回归方程的建立

详细内容：

-讲解最小二乘法原理，并举例说明如何计算线性回归方程。

-展示线性回归方程在散点图上的图形表示，帮助学生理解其几何意义。

三、实践活动（20分钟）

1.利用Excel进行线性回归分析

详细内容：

-引导学生使用Excel软件，对一组身高与体重的数据进行线性回归分析。

-演示如何输入数据、选择回归分析工具、读取结果等步骤。

2.分析不同数据集的回归模型

详细内容：

-提供不同类型的数据集，让学生尝试建立回归模型，并分析模型的合理性。

-引导学生思考如何选择合适的模型和变量。

3.解决实际问题

详细内容：

-提供实际案例，如房价与地理位置的关系，引导学生运用所学知识进行回归分析。

-分析案例中的关键信息和数据，指导学生建立回归模型并预测结果。

四、学生小组讨论（15分钟）

3方面内容举例回答：

1.如何判断线性回归模型的合理性？

举例：通过计算R2、F检验等指标，评估模型对数据的拟合程度。

2.如何处理异常值对回归模型的影响？

举例：通过