2024-2025学年小学心理健康五年级下册北师大版（2021）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学心理健康五年级下册北师大版（2021）教学设计合集

目录

一、第一单元兴趣作动力

1.1第一课兴趣是动力之源

1.2第二课从兴趣到理想

1.3第三课远离厌学

1.4本单元复习与测试

二、第二单元面对不如意

2.1第四课我不生气

2.2第五课排解不良情绪

2.3第六课正确表达情绪

2.4本单元复习与测试

三、第三单元困境中成长

3.1第七课成功贵在坚持

3.2第八课从容应考

3.3第九课相信自己

3.4本单元复习与测试

四、第四单元青春多美好

4.1第十课男生女生的交往

4.2第十一课青春的脚步

4.3第十二课体育活动益处多

4.4本单元复习与测试

五、第五单元别样的人生

5.1第十三课今天我当家

5.2第十四课学会理财

5.3第十五课做聪明的消费者

5.4本单元复习与测试

六、第六单元健康的生活

6.1第十六课规划健康生活

6.2第十七课做负责任的公民

6.3第十八课提升自我保护能力

6.4本单元复习与测试

第一单元兴趣作动力第一课兴趣是动力之源

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过北师大版小学心理健康五年级下册第一单元“兴趣作动力”第一课“兴趣是动力之源”的教学，帮助学生认识到兴趣对于学习和成长的重要性。通过案例分析、小组讨论和实践活动，引导学生发现并培养自己的兴趣，激发内在学习动力，促进全面发展。同时，结合五年级学生的心理特点，注重培养他们的自我认知和自我激励能力，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面：

1.自我认知：通过探索兴趣，学生能够更好地认识自己的个性特点，明确自己的兴趣所在，从而提高自我认知水平。

2.学习动力：通过兴趣的引导，激发学生的学习内在动力，培养他们主动探索、积极参与学习过程的能力。

3.社会交往：在小组讨论和互动活动中，学生将学会与他人分享自己的兴趣，倾听他人的想法，提高沟通与合作能力。

4.创新思维：通过兴趣的发掘和培养，学生将具备一定的创新思维，能够从不同角度思考问题，勇于尝试新方法。

5.情绪管理：学生在认识兴趣的过程中，将学会如何调整自己的情绪，以积极的态度面对困难和挑战。

6.适应性：通过兴趣的培养，学生将增强适应环境变化的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解兴趣对个人成长和学习的积极作用。

②引导学生通过实践活动发现自己的兴趣所在，并学会如何培养和维持兴趣。

2.教学难点

①如何让学生真正认识到兴趣与学习动力的内在联系，从而自觉地将兴趣转化为学习动力。

②如何设计有趣且富有教育意义的实践活动，让学生在参与中自然地发现和培养兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-学生个人学习用品（如笔记本、彩笔等）

2.课程平台

-学校内部网络资源

-电子白板互动教学系统

3.信息化资源

-数字化教学素材（视频、音频、图片等）

-在线心理测试工具

4.教学手段

-小组合作讨论

-角色扮演活动

-个性化学习计划指导

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段关于兴趣与成功人士的小视频，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题“兴趣是动力之源”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解兴趣的定义和重要性，通过实际案例（如科学家、艺术家等因兴趣而取得成就的故事）帮助学生理解兴趣对个人成长的影响。

-分析兴趣与学习动力的关系，通过图表或实例展示兴趣如何激发学习的内在动力。

3.实践活动（15分钟）

-设计“兴趣探索之旅”活动，学生通过完成一系列关于兴趣的小任务（如列出自己的兴趣清单、寻找与兴趣相关的资料等）来发现自己的兴趣点。

-开展“兴趣分享会”，学生轮流分享自己的兴趣故事，其他学生倾听并给予反馈。

-进行“兴趣接力”游戏，学生分组，每组依次传递关于兴趣的信息，最后一个学生总结并汇报。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分小组讨论以下三个问题：

-①你认为自己的兴趣是如何影响你的学习和生活的？

-②你觉得如何才能更好地培养和保持兴趣？

-③你能想到哪些方法将兴趣转化为学习的动力？

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调兴趣对学习和生活的重要性，并总结如何发现和培养兴趣的方法。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几