2024-2025学年小学音乐一年级上册花城版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级上册花城版（2024）教学设计合集

目录

一、第1课我今天上学喽

1.1欣赏《我今天上学喽》

1.2歌曲《我今天上学喽》

1.3本课综合与测试

二、第2课去同学家

2.1律动《去同学家》

2.2本课综合与测试

2.3小小音乐剧《去同学家》

三、第3课国旗飘飘

3.1欣赏《国旗国旗真美丽》

3.2歌曲《国旗国旗真美丽》

3.3本课综合与测试

四、第4课小进行曲

4.1歌曲《小列兵》

4.2律动《小列兵》

4.3本课综合与测试

五、第5课学唱好听的歌

5.1歌曲《雁群飞》

5.2律动《雁群飞》

5.3本课综合与测试

六、第6课动物世界

6.1歌曲《在农场里》

七、第7课听听声音的高低

7.1歌曲《青蛙合唱》

7.2欣赏音的高低

7.3欣赏低音1（do）和高音1（do’）

7.4本课综合与测试

八、第8课感知音的高低（一）

8.1歌曲《布谷叫，春天到》

8.2欣赏3（mi）、5（sol）短曲

8.3歌曲3（mi）、5（sol）短曲

8.4本课综合与测试

九、第9课到这里来享受音乐（一）

9.1欣赏《顽皮的杜鹃》

9.2歌曲《顽皮的杜鹃》

9.3本课综合与测试

十、第10课感知音乐力度（一）

10.1歌曲《我们歌唱》

10.2欣赏《是谁在敲》

10.3歌曲《是谁在敲》

10.4欣赏《流水的声音》

10.5本课综合与测试

第1课我今天上学喽欣赏《我今天上学喽》

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自小学音乐一年级上册花城版（2024）第1课《我今天上学喽》，歌曲《我今天上学喽》旋律轻快，歌词贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。本节课旨在通过欣赏这首歌曲，让学生感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的热爱和兴趣。教材内容与实际教学紧密结合，通过歌曲学习，引导学生体验音乐带来的快乐，同时培养他们的合作意识、团队精神以及良好的行为习惯。

核心素养目标

1.音乐审美感知：通过聆听和欣赏《我今天上学喽》这首歌曲，培养学生的音乐听觉感知能力，使其能够感受和理解音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，提升对音乐的审美鉴赏力。

2.音乐实践能力：鼓励学生在课堂上跟随音乐进行简单的身体动作或歌唱，发展学生的音乐表现力和创造力，同时增强他们对音乐实践的兴趣和自信心。

3.音乐文化理解：通过歌曲的学习，引导学生了解音乐与生活的联系，认识音乐的文化内涵，激发学生对音乐文化的探究欲望，培养他们的音乐文化素养。

4.音乐情感态度：通过歌曲的欣赏和学习，让学生体验音乐带来的愉悦情感，培养他们对音乐的热爱之情，树立积极的音乐态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生对《我今天上学喽》歌曲的欣赏能力，理解歌曲的基本情绪和表达的情感。

②引导学生掌握歌曲的简单节奏和旋律，能够跟随音乐进行歌唱和身体动作的表现。

2.教学难点

①让学生准确把握歌曲中的节奏变化，特别是歌曲中的强弱变化和停顿。

②培养学生独立歌唱的能力，尤其是在保持音准和节奏的同时，能够表达歌曲的情感。

教学资源

1.软硬件资源

-音乐播放器

-音响设备

-歌曲《我今天上学喽》音频文件

2.课程平台

-学校音乐课程管理系统

3.信息化资源

-音乐教学PPT

-歌曲乐谱电子版

-音乐欣赏视频片段

4.教学手段

-歌唱教学

-肢体动作演示

-小组合作活动

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-以轻松愉快的问候开启课堂，询问学生今天的心情，引出上学主题。

-播放歌曲《我今天上学喽》的旋律，让学生初步感受歌曲的节奏和情绪。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解歌曲的背景，介绍歌曲的作者和创作意图。

-分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生理解歌曲表达的情感和上学带来的快乐。

3.实践活动（15分钟）

-让学生跟随音乐，尝试用手拍打节奏，感受歌曲的韵律。

-分组进行歌唱练习，每组轮流演唱歌曲，教师指导音准和节奏。

-组织学生进行简单的舞蹈动作创作，结合歌曲进行表演。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生讨论以下三个方面：

①歌曲中让你感到快乐的部分是什么？

②你认为歌曲中的哪些动作可以表现出上学的快乐？

③如果让你创作一首关于上学的歌曲，你会写些什么内容？

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的歌曲《我今天上学喽》，总结歌曲的主要特点和学习重点。

-让学生分享在实践活动中的感受和收获，讨论如何将音乐带入日常生活中。

-强调音乐对情感表达的重要性，鼓励学生在生活中多感受和创造音乐。

学生学习效果

学生学习效果主要体现