2024-2025学年高中化学选修6 实验化学苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学选修6实验化学苏教版教学设计合集

目录

一、专题一物质的分离与提纯

1.1课题1海带中碘元素的分离及检验

1.2拓展课题1-1茶叶中某些元素的鉴定

1.3课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子

1.4拓展课题1-2菠菜的叶绿体中色素的提取和分离

1.5拓展课题1-3用粉笔进行层析分离

1.6课题3硝酸钾晶体的制备

1.7拓展课题1-4粗盐提纯

1.8专题一综合复习与测试

二、专题二物质性质的研究

2.1课题1铝及其化合物的性质

2.2拓展课题2-1铝热反应

2.3课题2乙醇和苯酚的性质

2.4拓展课题2-2苯酚与甲醛的反应

2.5专题二综合复习与测试

三、专题三物质的检验与鉴别

3.1课题1牙膏和火柴中某些成分的检验

3.2拓展课题3-1新装修居室内空气中甲醛浓度的检测

3.3拓展课题3-2汽车尾气成分的检验

3.4课题2亚硝酸钠和食盐的鉴别

3.5拓展课题3-3真假碘盐的鉴别

3.6专题三综合复习与测试

四、专题四化学反应条件的控制

4.1课题1硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素

4.2拓展课题4-1“蓝瓶子”实验

4.3课题2催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响

4.4拓展课题4-2过氧化氢酶的催化作用

4.5拓展课题4-3蔗糖的燃烧

4.6课题3反应条件对化学平衡的影响

4.7拓展课题4-4淀粉与碘显色现象的探究

4.8拓展课题4-5压强对化学平衡的影响

4.9专题四综合复习与测试

五、专题五电化学问题研究

5.1课题1原电池

5.2拓展课题5-1干电池模拟实验

5.3课题2电解与电镀

5.4拓展课题5-2阿伏加德罗常数的测定

5.5专题五综合复习与测试

六、专题六物质的定量分析

6.1课题1食醋总酸含量的测定

6.2拓展课题6-1配制并标定氢氧化钠溶液

6.3课题2镀锌铁皮锌镀层厚度的测定

6.4拓展课题6-2水果中维生素C含量的测定

6.5专题六综合复习与测试

七、专题七物质的制备与合成

7.1课题1硫酸亚铁铵的制备

7.2拓展课题7-1用制氢废液制备硫酸锌晶体

7.3课题2阿司匹林的合成

7.4拓展课题7-2对氨基苯磺酸的合成

7.5专题七综合复习与测试

专题一物质的分离与提纯课题1海带中碘元素的分离及检验

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题一物质的分离与提纯课题1海带中碘元素的分离及检验

课程基本信息

1.课程名称：高中化学选修6实验化学苏教版专题一物质的分离与提纯课题1海带中碘元素的分离及检验

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月10日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、数据分析等方法，对海带中碘元素的提取和检验过程进行探究，提高实验操作能力和科学思维能力。

2.生命观念：引导学生认识到海带作为海洋植物，其成分中含有的碘元素对人类健康的重要性，形成对生物资源的合理利用和保护意识。

3.实践创新：通过实验设计，让学生学会如何选择合适的实验方法和步骤，培养解决问题的实践能力和创新能力。

4.科学态度与责任：培养学生严谨求实的科学态度，对实验过程中的数据进行分析，培养实事求是、尊重事实的科学精神。

5.科学、技术、社会、环境（STSE）意识：让学生意识到化学实验与人类生活、环境保护等方面的联系，提高学生对化学在社会发展中的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的化学实验操作技能，包括溶液的配制、过滤、蒸发等，以及对碘元素的基本认识。此外，学生对海带这种海洋植物有一定的了解，但对海带中碘元素的提取和检验的具体实验过程可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级的学生对化学实验普遍有较高的兴趣，愿意亲自动手操作，通过实验来验证理论知识。他们的实验操作能力正在逐步提高，能够独立完成简单的实验步骤。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更偏好理论分析和推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在海带中碘元素的分离及检验实验中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，实验过程中可能需要对碘元素进行多次分离和纯化，这需要学生具备耐心和细致的操作；其次，对实验现象的观察和记录可能会因个体差异而有所差异，需要学生具备良好的观察能力和记录习惯；最后，实验结果的分析和解释可能会因为