2024-2025学年高中通用技术必修《技术与设计1》地质版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中通用技术必修《技术与设计1》地质版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章走进技术世界

1.1第一节技术及其性质

1.2第二节技术的价值

1.3第三节知识产权及其保护

1.4本章复习与测试

二、第二章开启设计之旅

2.1第一节初识设计

2.2第二节设计的原则

2.3第三节设计的一般过程

2.4本章复习与测试

三、第三章发现与明确问题

3.1第一节发现问题与确定课题

3.2第二节设计要求和定位

3.3第三节制订设计工作计划

3.4本章复习与测试

四、第四章放飞设计创意

4.1第一节产品概念设计

4.2第二节怎样实现创新设计

4.3第三节收集创意的方法

4.4第四节创意的表达

4.5本章复习与测试

五、第五章制订设计方案

5.1第一节产品初步设计

5.2第二节产品深化设计

5.3第三节材料与制造工艺

5.4第四节设计的工程表达

5.5本章复习与测试

六、第六章制作模型或原型

6.1第一节认识模型和原型

6.2第二节常用模型制作工具

6.3第三节模型的制作

6.4本章复习与测试

七、第七章设计的评价与交流

7.1第一节技术试验

7.2第二节评价、优化设计

7.3第三节产品的使用与维护保养

7.4本章复习与测试

第一章走进技术世界第一节技术及其性质

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生了解技术的基本概念及其性质，通过分析技术发展历程，使学生认识到技术在人类社会发展中的重要作用。通过实例分析，培养学生对技术的兴趣和认知，为后续学习技术原理和设计方法奠定基础。同时，通过课堂讨论和实践活动，提高学生的创新思维和动手能力，为未来职业发展打下良好基础。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对技术的敏感性，认识到技术是人类社会进步的重要推动力，形成对技术发展的关注和思考。

2.设计思维：通过分析技术案例，引导学生运用设计思维方法，提高解决问题的能力，学会从技术角度思考问题。

3.创新精神：激发学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试新方法、新技术，培养创新精神和实践能力。

4.合作能力：在小组讨论和活动中，培养学生与他人协作的能力，学会倾听、表达和沟通。

5.社会责任：引导学生认识到技术发展对社会的影响，培养他们作为技术人的社会责任感，关注技术应用中的伦理问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-技术定义的理解：重点讲解技术的本质，强调技术是人类创造的工具、方法和过程，通过实例说明技术如何解决实际问题。

-技术性质的把握：强调技术的目的性、实用性、创新性和发展性，通过对比分析传统技术与现代技术的差异，让学生理解技术发展的趋势。

2.教学难点：

-技术与生活的联系：难点在于帮助学生建立技术与社会生活之间的联系，例如，通过讨论智能手机在日常生活中的应用，引导学生认识到技术对生活方式的影响。

-技术发展与社会伦理：难点在于引导学生理解技术发展带来的伦理问题，如人工智能的道德边界，通过案例讨论，让学生思考技术在应用中应遵循的伦理原则。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解技术的基本概念和性质，为学生建立理论基础。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，如高铁技术、太阳能发电等，探讨技术对社会的影响，促进学生思考。

3.运用项目导向学习，引导学生设计一个简单的技术产品，如智能家居系统，通过实践加深对技术原理的理解。

4.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，展示技术发展历程和成果，增强教学的直观性和趣味性。

5.设计角色扮演游戏，让学生扮演不同角色的技术专家，模拟技术决策过程，提高学生的参与度和实践能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放科技发展的历史视频片段，引导学生思考技术在我们生活中的重要性。

-提问：“你们认为技术是如何改变我们生活的？”

-学生分享观点后，教师总结：“今天我们将一起走进技术世界，了解技术及其性质。”

2.新课讲授（10分钟）

-讲解技术的定义和性质，举例说明技术是如何解决实际问题的。

-通过PPT展示技术发展的重要里程碑，如蒸汽机、计算机、互联网等，让学生直观感受技术进步。

-分析现代技术与传统技术的差异，强调技术发展的创新性和发展性。

3.实践活动（15分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组设计一个简单的技术产品，如智能闹钟、节能灯等。

-实验操作：指导学生使用简单的实验器材，如电池、电阻、开关等，组装一个简单的电路。

-角色扮演：让学生扮演技术专家，模拟技术产品的研发过程，讨论技术