2024-2025学年小学道德与法治一年级上册统编版（五四学制）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学道德与法治一年级上册统编版（五四学制）教学设计合集

目录

一、第一单元我是小学生啦

1.11开开心心上学去

1.22拉拉手，交朋友

1.33我认识您了

1.44上学路上

1.5本单元复习与测试

二、第二单元校园生活真快乐

2.15我们的校园

2.26校园里的号令

2.37课间十分钟

2.48上课了

2.5本单元复习与测试

三、第三单元家中的安全与健康

3.19玩得真开心

3.210吃饭有讲究

3.311别伤着自己

3.412早睡早起

3.5本单元复习与测试

四、第四单元天气虽冷有温暖

4.113美丽的冬天

4.214健康过冬天

4.315快乐过新年

4.416新年的礼物

4.5本单元复习与测试

第一单元我是小学生啦1开开心心上学去

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“我是小学生啦”这一主题，引导学生了解学校生活，学习新环境下的行为规范，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的家庭生活经验相关联。教材章节为“第一单元我是小学生啦”，具体内容包括：学校生活、校园文化、班级规则、尊敬师长、同学之间相互帮助等。通过联系学生的已有知识，帮助他们更好地适应新环境，形成良好的学习习惯和行为规范。

核心素养目标

1.培养学生的道德认知，使学生认识到作为小学生应有的行为规范和道德准则，理解集体主义精神，增强社会责任感。

2.培养学生的法治意识，让学生了解基本的法律知识，学会在日常生活中遵守法律法规，维护自身和他人的合法权益。

3.增强学生的文化自信，通过学习学校历史和文化，培养学生对学校文化的认同感和自豪感。

4.提升学生的实践能力，通过参与班级活动和校园生活，锻炼学生的团队协作能力和组织协调能力。

5.塑造学生的健康心理，引导学生学会正确面对学习和生活中的困难，培养乐观向上的心态。

6.培养学生的审美情趣，通过观察校园环境，感受美的存在，提高学生的审美能力和文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：学习并理解学校的基本规则和礼仪，包括进出校门的礼貌、课堂纪律、排队等候等。

-举例解释：通过角色扮演和实际操作，让学生掌握如何排队、如何正确举手发言、如何礼貌地与老师和同学交流等。

2.教学难点：

-难点内容：理解并内化集体主义精神，学会在集体中与他人和谐相处。

-举例解释：通过小组讨论和分享，让学生思考如何尊重他人、帮助同学、维护班级团结，并设计实践活动，如小队合作完成任务，让学生在实际操作中体会到集体合作的重要性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学道德与法治一年级上册统编版》教材，以便于学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示校园生活的图片、班级规则的视频片段，以及相关的动画或故事，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小黑板或白板用于展示规则和礼仪，确保教室整洁，为学生创造一个良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是学校生活吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，如学生们在操场上玩耍、在教室里上课、在图书馆阅读等，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。

简短介绍学校生活的基本概念和重要性，如学习知识、结交朋友、培养良好习惯等，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要目的是学习知识、培养能力、形成良好习惯等。

详细介绍学校生活的组成部分，如课堂纪律、校园文化、师生关系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析，如学生如何适应新环境、如何与同学友好相处、如何遵守课堂纪律等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过学校生活学会与人交往、培养责任感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。