2024-2025学年小学音乐六年级下册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐六年级下册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元鼓乐传情

1.1滚核桃非洲鼓魂（选段）

1.2敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦

1.3我的编创

1.4竖笛练习（一）

1.5本单元复习与测试

二、第二单元碧野金山

2.1牧歌在那东山顶上

2.2小黄鹂鸟小巴郎，童年的太阳

2.3歌表演（小巴郎，童年的太阳）

2.4采集与分享

2.5竖笛练习（二）

2.6本单元复习与测试

三、第三单元弦之歌

3.1谐谑曲e小调小提琴协奏曲

3.2我和小提琴土拨鼠

3.3律动（谐谑曲）

3.4竖笛练习（三）

3.5本单元复习与测试

四、第四单元欢腾的边寨

4.1北京喜讯到边寨有一个美丽的地方

4.2在一起什么结籽高又高

4.3我的编创（对山歌）

4.4竖笛练习（四）

4.5本单元复习与测试

五、第五单元动感拉丁舞

5.1美丽的赛林托钢鼓音乐

5.2拉库卡拉查鸟儿多美丽

5.3我的编创（感受拉丁舞）

5.4竖笛练习（五）

5.5本单元复习与测试

六、第六单元溯流探源（二）

6.1北风吹乌鸦与狐狸

6.2小白菜夜歌

6.3采集与分享（青羊传）小小音乐剧

6.4竖笛练习（六）

6.5本单元复习与测试

七、第七单元彼岸新潮声

7.1密西西比河蓝色狂想曲

7.2白兰鸽红河谷

7.3我的编创

7.4竖笛练习（七）

7.5本单元复习与测试

八、第八单元歌声与微笑

8.1梦幻之风让世界充满和平

8.2歌声与微笑闪亮全世界

8.3我的编创我的评述

8.4竖笛练习（八）

8.5本单元复习与测试

第一单元鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）

设计思路

本节课以小学六年级学生的认知水平和音乐素养为基础，结合苏少版小学音乐六年级下册（2024）第一单元的教学内容，通过“鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）”的学习，让学生了解非洲鼓的节奏特点和表现手法，培养学生的音乐鉴赏能力和节奏感。课程设计注重实践与理论相结合，以趣味性的教学活动激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中掌握非洲鼓的基本演奏技巧，同时培养学生对多元文化的尊重和理解。

核心素养目标

1.音乐审美感知：通过学习非洲鼓的节奏和旋律，培养学生对音乐的敏感度，提升对音乐要素的感知能力，使学生在聆听和演奏中能够感受音乐的韵律美和节奏感。

2.音乐创意实践：鼓励学生在掌握非洲鼓基本演奏技巧的基础上，进行创意性的节奏组合和编排，激发学生的创新意识和实践能力。

3.音乐文化理解：通过学习非洲鼓的起源、文化背景及演奏特点，使学生了解非洲音乐文化的丰富内涵，培养对多元文化的尊重和理解。

4.音乐情感表达：引导学生运用非洲鼓的演奏技巧，表达自己的情感，提高学生的音乐表现力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握非洲鼓的基本节奏和演奏技巧。

②理解“鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）”的旋律与节奏特点。

2.教学难点：

①准确把握非洲鼓的节奏变化和复杂节奏型。

②在集体演奏中保持节奏的一致性和协调性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏少版小学音乐六年级下册教材。

2.辅助材料：准备非洲鼓的图片、节奏图示以及相关教学视频。

3.实验器材：非洲鼓若干，确保鼓的完好无损，数量足够分组使用。

4.教室布置：将教室分为几个小组活动区域，每组配备一套非洲鼓，并预留足够空间进行集体演奏练习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

播放一段非洲鼓的演奏视频，让学生初步感受非洲鼓的节奏和氛围。随后提问：“你们在视频中感受到了什么？非洲鼓的节奏给你什么样的感觉？”通过学生的回答引入本节课的主题“鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）”。

2.新课讲授（15分钟）

①详细讲解非洲鼓的起源和文化背景，介绍非洲鼓在非洲文化中的地位和作用。

②分析“鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）”的节奏型和旋律，引导学生注意节奏的变化和鼓点的特点。

3.实践活动（15分钟）

①分组练习：将学生分成若干小组，每组配备一套非洲鼓，教师示范基本节奏，学生跟随练习。

②集体演奏：学生在教师的指导下，尝试集体演奏“鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）”，注意节奏的统一和协调。

③创意编排：鼓励学生发挥创意，在掌握基本节奏的基础上，进行节奏组合和编排，展示自己的音乐创造力。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论非洲鼓的节奏特点，