2024-2025学年小学音乐三年级下册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐三年级下册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元春天的歌

1.1嘀哩嘀哩郊外去

1.2春天来了旅行之歌

1.3音乐游戏（异曲同唱）

1.4集体舞（旅行之歌）

1.5竖笛练习（一）

1.6本单元复习与测试

二、第二单元悄悄话

2.1雨天等妈妈吉祥三宝

2.2小伞花共同拥有一家

2.3采集与分享（爱是我们共同的语言）

2.4我的编创（吉祥三宝）

2.5竖笛练习（二）

2.6本单元复习与测试

三、第三单元金孔雀轻轻跳

3.1苗岭的早晨阿细跳月

3.2铃铛舞金孔雀轻轻跳

3.3歌表演（金孔雀轻轻跳）

3.4竖笛练习（三）

3.5本单元复习与测试

四、第四单元拨动的琴弦

4.1顽皮的小闹钟幽默曲

4.2杜鹃芦笛

4.3歌表演（芦笛）

4.4竖笛练习（四）

4.5本单元复习与测试

五、第五单元赶花会

5.1赶花会对花

5.2对鲜花编花篮

5.3小小音乐剧（赶花会）

5.4我的编创（对鲜花)

5.5歌表演（编花篮）

5.6竖笛练习（五）

5.7本单元复习与测试

六、第六单元我们的村庄

6.1全都认识我快乐的农夫

6.2如今家乡山连山八只小鹅

6.3我的编创1（八只小鹅）

6.4我的编创2（节奏故事）

6.5竖笛练习（六）

6.6本单元复习与测试

七、第七单元开心里个来

7.1剪彩波卡尔打字机之歌

7.2恰利利恰利开心里个来

7.3综合表演（火车来了）

7.4竖笛练习（七）

7.5本单元复习与测试

八、第八单元星星点灯

8.1小星星变奏曲愉快的梦

8.2夏夜美丽的黄昏

8.3综合表演（夏夜）

8.4我的编创（梦之船）

8.5竖笛练习（八）

8.6本单元复习与测试

第一单元春天的歌嘀哩嘀哩郊外去

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学音乐三年级下册苏少版（2024）第一单元《春天的歌嘀哩嘀哩郊外去》，主要包括歌曲学唱、音乐欣赏以及节奏练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选歌曲《春天的歌嘀哩嘀哩郊外去》与学生们所学的音乐知识紧密相关，通过学习本节课，学生可以复习并巩固已掌握的音符、节奏知识，同时学会新的歌曲，提高音乐欣赏能力。此外，歌曲描绘了春天郊外的美景，与学生们的生活经验相符合，有助于激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.音乐理解与表达：通过学习《春天的歌嘀哩嘀哩郊外去》，使学生能够理解歌曲中的情感表达，感受歌曲所描绘的春天景象，培养学生的音乐感知力和审美情趣。

2.音乐技能与实践：学生在学唱《春天的歌嘀哩嘀哩郊外去》的过程中，掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法以及音准、节奏，提高学生的音乐技能和歌唱实践能力。

3.音乐创造力与协作：通过课堂讨论、小组合作，引导学生发挥想象，创作出与春天相关的歌曲或音乐作品，培养学生的音乐创造力和团队协作能力。同时，鼓励学生在音乐活动中互相帮助、交流分享，提升人际沟通与协作素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在三年级上册的音乐课程中，已经学习了基本的音乐符号、节奏以及简单的歌曲学唱。

-学生对春天的季节特征有所了解，能够识别与春天相关的自然元素和活动。

-学生在之前的音乐课中已经接触过一些简单的和声练习和集体演唱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生通常对春天的主题表现出浓厚的兴趣，能够积极参与与春天相关的音乐活动。

-学生的音乐能力各有差异，有的学生音准较好，有的节奏感较强，需要在教学中给予个别指导。

-学生倾向于通过互动、游戏和实践活动来学习，喜欢在集体中学习和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在学唱新歌曲时可能会遇到音准和节奏的挑战，需要通过反复练习和模仿来克服。

-对于音乐理论知识较薄弱的学生，理解歌曲的结构和音乐元素可能会感到困难。

-集体演唱时，学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意大声唱出，需要通过鼓励和团队协作来提升自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《小学音乐三年级下册苏少版（2024）》

-音响设备

-音乐教学软件

-歌曲示范音频

-歌词展示板

-节奏练习卡片

-音乐欣赏视频

-互动教学平台

-电子白板或投影仪

-简易乐器（如三角铁、木鱼等）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段春天的自然声