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开题报告:基于事件史的中美教育交叉学科分类结构演进及动力机制研究.docx

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全国教育科学规划课题开题报告(附研究思路模板、可修改技术路线图三个)

《基于事件史的中美教育交叉学科分类结构演进及动力机制研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称:基于事件史的中美教育交叉学科分类结构演进及动力机制研究

课题来源:教育部人文社会科学研究项目

课题类型:基础研究

课题负责人及主要成员:张三(课题负责人)、李四、王五、赵六

课题申报时间:2023年3月

预计完成时间:2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着全球化的推进和科技的发展,教育领域的交叉学科研究日益受到关注。中美两国作为世界教育强国,其教育交叉学科分类结构的演进及动力机制具有典型的代表性。通过对中美教

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