基于BOPPPS模型的“电子商务概论”全英课程数智化混合式教学改革探索.docxVIP

基于BOPPPS模型的“电子商务概论”全英课程数智化混合式教学改革探索

摘要：基于“双一流”建设背景，结合BOPPPS模型构建“电子商务概论”线上线下混合式数智化全英教学模式，尝试探索改善传统教学模式下“电子商务概论”全英教学中存在的一些问题。基于BOPPPS模型重新建设数智化教学资源，并结合思政元素优化教学设计，重新梳理课前、课中及课后三个模块，从而提升学生参与的积极性，最后通过构建线上+线下学习全流程评估管理体系，全方位测评学生学习效果。

关键词：BOPPPS模型；数智化混合式教学；全英教学

全英教学是“双一流”建设背景下我国高等教育国际化建设的客观要求[1]，“电子商务概论”全英文课程是电子商务专业的一门学位课，在培养电商国际化创新创业型人才方面具有重要作用，但该课程目前存在一些亟待解决的问题，因此该课程全英教学改革是必然趋势。该课程主要侧重让学生了解互联网时代下，电子商务给传统商业模式带来的影响和开展电子商务所采用的技术与方法，目的在于使学生通过本课程的学习，掌握电子商务的基本概念和框架、电子商务模式、电子商务战略、信息处理技术、电子商务支付技术、电子商务的安全技术、网络营销、物流管理等电子商务的基本理论，最终使学生具备互联网思维，能够从电子商务视角利用互联网及其工具开展商务活动，提高学生利用网络信息技术和现代商务技术发现问题、分析问题和解决问题的能力。

一、“电子商务概