全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动九《评价Word作品》说课稿.docx

全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动九《评价Word作品》说课稿

一、设计思路

本节课以全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动九《评价Word作品》为核心，旨在让学生学会如何评价和改进Word文档作品。首先，通过引导学生回顾已学的Word技能，让学生明确评价标准；其次，组织学生互相展示Word作品，并进行互评，让学生在实践中学会评价；最后，教师总结评价要点，指导学生如何改进自己的作品，以达到提高信息素养和审美能力的目的。整个教学过程注重实践操作，强调学生主体地位，以培养学生的创新能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的意识，通过评价Word作品的过程，提高学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维分析Word作品的结构和布局，以及利用信息技术工具进行创造性设计的能力。

3.信息伦理：引导学生树立正确的信息价值观，遵守信息伦理规范，在评价Word作品时尊重他人成果，客观公正地提出意见和建议。

4.信息处理能力：通过评价Word作品，提升学生对信息筛选、整理和呈现的能力，增强信息表达和交流的技巧。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①Word文档的基本编辑和格式设置技能，包括字体、段落、页面布局等；

②Word文档的评价标准和评价方法的掌握，能够从内容、结构、设计等方面进行全面评价。

2.教学难点

①如何引导学生准确把握Word文档的评价标准，并运用到实际作品中；

②如何指导学生进行深入的分析和评价，而不仅仅是表面的批评和表扬；

③Word文档中高级功能的运用，如样式、目录、页眉页脚、分栏等，以及如何在评价中提出具体改进建议；

④培养学生团队协作精神，在评价过程中实现有效的沟通和交流。

四、教学资源

1.软硬件资源

①学校计算机教室

②Wordprocessingsoftware（如MicrosoftWord）

2.课程平台

①学校教学管理系统

②班级微信群/QQ群

3.信息化资源

①Word作品案例

②Word技能操作教程视频

③Word评价标准文档

4.教学手段

①小组讨论

②作品展示

③同伴评价

④教师点评

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括Word操作教程视频和评价标准文档，要求学生预习Word文档编辑和格式设置技能。

设计预习问题：围绕Word文档的布局、排版和内容组织设计问题，如“如何有效使用Word样式功能？”

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解Word的基本操作和格式设置。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在实际操作中应用所学知识。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的理解以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的有效共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握Word基本操作，为课堂学习奠定基础。

培养学生的问题发现和解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的Word文档案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解Word文档评价的标准和技巧，如排版、内容结构、视觉美观等。

组织课堂活动：分组让学生互相评价Word作品，并提供反馈。

解答疑问：对学生在评价过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将评价标准应用到实际作品中。

参与课堂活动：学生积极参与小组评价活动，提出自己的看法和建议。

提问与讨论：学生在遇到难题时提问，并参与小组讨论寻求答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生理解评价Word作品的标准和技巧。

实践活动法：通过实际评价活动，让学生实践所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解Word作品评价的标准，提高评价能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份Word文档创作作业，要求学生运用本节课学到的评价标准进行自我评价。

提供拓展资源：提供一些高级Word技巧的资料，如文档自动化功能、图表插入等。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供详细的反馈意见。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，创作一份Word文档，并按照评价标准进行自我评价。

拓展学习：学生利用提供的资源，学习Word的高级功能。

反思总结：学生根据教师的反馈，反思自己的学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索Word的高级功能，提升