人教版高中思想政治必修4课后习题 第1单元 探索世界与把握规律 第一单元测评.doc

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第一单元测评

(时间:60分钟满分:100分)

一、选择题(每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)

1.中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业提供了基本遵循。这进一步佐证了()

①哲学智慧源于实践②哲学智慧源于思考,认识和改造世界需要哲学指导③真正的哲学反映时代要求,可以支配社会的发展④时代孕育真正的哲学,真正的哲学推动时代前进

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

答案:B

解析:②错误,哲学智慧源于实践。③中“支配社会的发展”表述错误。①④正确。

2.信息时代,人们用“大数据”来描述和定义海量数据,并命名与之相关的技术发展与创新。“大数据”理念为我们看待世界提供了一种全新的方法,即决策行为将日益基于大数据分析作出,而不是像过去更多凭借经验和直觉作出。这表明()

①哲学是对具体生活的概括和总结②物质决定意识,意识是对物质的反映③世界观决定方法论④要坚持客观与主观的统一

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

答案:B

解析:哲学是对具体知识的概括和总结,不是对具体生活的概括和总结,①不选;我们要坚持主观与客观具体的历史的统一,不是客观与主观的统一,④不选。②③正确。

3.为引导学生正确地进行人生规划,某校开设了职业生涯规划课程,其课程的教育基本理念如图:

这一理念启示我们()

①职业生涯规划决定着人们的实践活动②职业生涯规划的最终目的是形成合理的短期目标③制定职业生涯规划要处理好认识世界与决策行动的关系④制定职业生涯规划应当充分发挥意识的能动创造性

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

答案:D

解析:实践决定认识,职业生涯规划属于认识范畴,不能决定人们的实践活动,①说法错误;职业生涯规划的最终目的是指导人们进行职业选择和开展实践活动,②说法错误。③④正确。

4.航天器的发射窗口是指运载火箭发射比较合适的一个时间范围。这个范围的大小也叫作发射窗口的宽度。窗口宽度有宽有窄,对不同宽度发射窗口的准确把握是发射成功的重要因素。对发射窗口的把握说明()

A.联系具有普遍性,自在事物和人为事物的联系都可以创造

B.发展的实质是事物的前进和上升,后出现的事物是新事物

C.辩证的否定是事物发展的状态,要用辩证否定的观点看问题

D.矛盾是事物发展的源泉和动力,要坚持具体问题具体分析

答案:D

解析:A项错误,自在事物不以人的意志为转移,自在事物的联系不可以创造;B项错误,判断新旧事物,不能以时间先后为标准;C项错误,事物发展的状态是量变和质变,辩证的否定是事物自身的否定;D项正确,对不同宽度发射窗口的准确把握是发射成功的重要因素,说明矛盾是事物发展的源泉和动力,要坚持具体问题具体分析。故选D项。

5.“志和者,不以山海为远。”中国提出的共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”构想,为建立政治互信、经济融合、文化包容的地区利益共同体贡献了中国智慧。共建“一带一路”()

①关注了事物间相互影响与制约的关系②证明人为事物的联系不具有客观性③体现了中国在区域发展上的创新思维④表明发挥能动性就能建立新联系

A.①③ B.②③

C.①④ D.②④

答案:A

解析:无论是人为事物的联系还是自在事物的联系都具有客观性,②错误;建立新的具体联系需要发挥主观能动性,但是不代表发挥主观能动性就能建立新的具体联系,还要尊重客观规律,④错误;①③正确且符合题意。

6.就如何跳出治乱兴衰历史周期率、避免人亡政息、确保政权长期存在的问题,毛泽东同志给出的答案是让人民监督政府;党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在全面从严治党的实践中给出了第二个答案,那就是党的自我革命。这说明()

①要坚持辩证的否定观,实现对过去事物的否定和对现存事物的肯定②理论具有先导性,人们可以在科学理论的基础上找到新答案③同一事物在发展不同阶段上的矛盾各有侧重、各具特点④要在社会实践基础上实现主观与客观具体的历史的统一

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

答案:D

解析:①错误,坚持辩证否定观不意味着否定过去和肯定现在;②错误,人们在实践的基础上寻找正确答案;③④正确,就如何跳出治乱兴衰历史周期率、避免人亡政息、确保政权长期存在的问题,毛泽东同志给出的答案是让人民监督政府,以习近平同志为核心的党中央给出的答案是党的自我革命。这说明同一事物在发展不同阶段上的矛盾各有侧重、各具特点,要在社会实践基础上实现主观与客观具体的历史的统一。故选D项。

7.习近平总书记总结了管党治党的“八条