《雷雨》教案-2020-2021学年语文二年级下册.docx

《雷雨》教案-2020-2021学年语文二年级下册

一、教学内容

《雷雨》教案-2020-2021学年语文二年级下册，本节课我们将学习人教版二年级下册语文课文《雷雨》的相关内容。主要包括以下部分：

1.课文朗读：引导学生有感情地朗读课文，理解课文大意，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。

2.词语学习：学习课文中出现的生字词，如“乌云、闪电、雷声、大雨”等，理解这些词语的意思，并能正确运用。

3.句子分析：分析课文中的比喻句、拟人句，如“乌云像泼洒的墨水”、“雷声像战鼓”等，帮助学生理解句子表达的含义。

4.写作手法：学习作者观察自然现象的方法，了解按时间顺序进行叙述的写作手法。

5.情感体验：通过学习课文，让学生体验到大自然的神奇与美妙，培养对自然的热爱之情。

6.课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识，提高学生的阅读理解和写作能力。

二、核心素养目标

《雷雨》教案-2020-2021学年语文二年级下册，本节课的核心素养目标如下：

1.提高学生的语文素养：通过学习《雷雨》，使学生能够感受语言文字的美，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.培养学生的思维品质：引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，提升思维品质，发展想象力与创造力。

3.增强学生的文化意识：学习课文，让学生了解和热爱大自然，培养对自然现象的观察力和对自然美的欣赏能力。

4.培养学生的自主学习能力：鼓励学生在课堂上主动参与讨论，积极思考，培养合作学习能力和问题解决能力。

5.提升学生的审美情趣：通过感悟课文描绘的雷雨景象，培养学生的审美情感，激发对生活、自然的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词语理解与应用：本节课的核心内容包括课文中出现的生字词，如“乌云、闪电、雷声、大雨”等。这些词语是描述雷雨景象的基础，学生需要理解其意义并能正确运用。

举例：通过图片展示、语境解释等方式，帮助学生形象地理解“乌云”是天空中的云朵变得浓厚，遮挡阳光的状态。

（2）句子分析与欣赏：课文中的比喻句、拟人句是本节课的重点，如“乌云像泼洒的墨水”、“雷声像战鼓”。学生需要学会分析这些句子，体会作者的表达效果。

举例：通过对比喻句的拆解和分析，让学生明白“乌云像泼洒的墨水”是通过比较乌云的颜色和动态，形象地描绘出雷雨前的紧张气氛。

（3）写作手法的认识：学习作者观察自然现象的方法和按时间顺序进行叙述的写作手法，帮助学生掌握写作技巧。

举例：通过时间线的形式，将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象按顺序排列，让学生理解作者如何有序地组织材料。

2.教学难点

（1）比喻、拟人修辞手法的理解：对于二年级学生来说，理解比喻、拟人等修辞手法较为困难，需要教师通过具体实例进行详细解释。

举例：运用简单的例子，如“太阳笑了”来解释拟人手法，让学生理解赋予非人事物人类行为或情感的表达方式。

（2）情感体验的传达：如何让学生从课文中体验到大自然的神奇与美妙，是教学的难点之一。需要教师通过语言描绘、情境创设等方式，引导学生感受。

举例：通过播放雷雨的声音，让学生闭上眼睛想象，尝试用语言表达出自己对这种自然现象的感受。

（3）自主学习与合作学习的组织：引导学生主动参与课堂讨论，培养合作学习能力，对于二年级学生来说是一个挑战。

举例：教师可以设计小组活动，如分组讨论课文中喜欢的句子，并让每个小组分享讨论成果，从而提高学生的参与度和合作能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雷雨》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有观察过下雨的情景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雷雨的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解雷雨的基本概念。雷雨是自然界中的一种天气现象，它由乌云、闪电、雷声和大雨组成。了解雷雨有助于我们预测天气变化，合理安排生活。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中对雷雨的描述。这个案例展示了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，以及作者如何运用生动的语言描绘这些景象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比喻句、拟人句的运用和按时间顺序叙述的写作手法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雷雨相关的实际问题，如“雷雨时我们应该注意哪些安全事项？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作一个小型的“闪电”装置，演示闪电的形成原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“雷雨在