2 学做“快乐鸟”说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

2学做“快乐鸟”说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材中的第二课《学做“快乐鸟”》。本节课主要围绕如何保持快乐心情、学会分享快乐、关爱他人等内容进行展开。具体内容包括：

1.了解快乐心情的重要性，学会调整自己的情绪；

2.学会分享快乐，关心他人的感受；

3.培养关爱他人、助人为乐的良好品质；

4.通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生体验快乐、传递快乐。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与情绪调节能力，使其能够识别和调整自己的情绪状态，保持积极向上的心态。

2.增强学生的人际交往意识，提升其同理心，学会在集体中分享快乐，关心他人，形成良好的社会适应能力。

3.培养学生的公民责任感，通过关爱他人、助人为乐的实践，促进其法治观念的形成和社会责任感的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-让学生理解快乐心情对个人成长的重要性。例如，通过讲解和案例分析，使学生认识到保持快乐心情有助于身心健康，提高学习和生活效率。

-引导学生学会分享快乐，培养良好的集体意识。例如，通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中学会如何与他人分享快乐，增强团队凝聚力。

-教育学生关爱他人，培养助人为乐的品质。例如，通过讲述身边的助人故事，让学生感受到关爱他人的快乐，激发他们助人为乐的意愿。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生对情绪调节的认识和运用。例如，如何让学生在实际生活中遇到挫折时，能够主动调整情绪，保持乐观心态，这是教学的难点之一。可以通过设计情境模拟，让学生在模拟的情境中学习情绪调节的方法。

-学生在集体中分享快乐和关爱他人的实践。例如，如何在同伴交往中表达关心，如何主动帮助他人，这是学生需要掌握的难点。可以通过小组合作活动，让学生在互动中学会分享和关爱，教师适时给予指导和建议。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-软件资源：教学PPT、情绪调节相关动画或视频素材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育平台提供的情绪管理互动教学资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、故事讲述

教学过程

1.导入新课

-教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们觉得什么是快乐？你们在什么时候感到最快乐？”

-学生分享自己的快乐经历。

-教师总结并引出本课主题：“今天，我们要学习如何成为一只‘快乐鸟’，让快乐伴随我们的生活。”

2.快乐心情的重要性

-教师讲解快乐心情对身心健康的影响，通过实例说明快乐心情的重要性。

-学生听讲并记录重点。

-教师提问：“同学们，你们认为保持快乐心情有什么好处？请结合自己的生活经验谈谈。”

-学生回答问题，教师给予肯定和反馈。

3.学会分享快乐

-教师通过故事讲述，引导学生理解分享快乐的意义。

-学生听故事并思考。

-教师组织小组讨论：“同学们，你们在什么时候会分享快乐？分享快乐给你们带来了什么感受？”

-学生分享自己的经历，教师总结并强调分享快乐的重要性。

4.关爱他人

-教师通过案例分析，引导学生学会关爱他人，培养助人为乐的品质。

-学生观察案例，思考如何关爱他人。

-教师组织角色扮演活动，让学生在互动中学会关爱他人。

-学生参与角色扮演，教师给予指导和评价。

5.情绪调节方法

-教师介绍情绪调节的方法，如深呼吸、积极思考等。

-学生听讲并尝试理解各种情绪调节方法。

-教师组织情境模拟，让学生在实际情境中运用情绪调节方法。

-学生参与情境模拟，教师给予指导和评价。

6.快乐行动计划

-教师引导学生制定自己的快乐行动计划，如每天做一件快乐的事、与他人分享快乐等。

-学生制定快乐行动计划，教师给予建议和指导。

-学生分享自己的快乐行动计划，教师总结并鼓励学生付诸实践。

7.总结与反思

-教师引导学生总结本节课所学内容，回顾快乐心情的重要性、分享快乐、关爱他人以及情绪调节方法。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和反馈。

-教师布置作业：“同学们，请结合本节课所学内容，回家后尝试运用情绪调节方法，记录自己的快乐时刻，下节课分享给大家。”

8.课堂延伸

-教师鼓励学生在课后继续关注自己的情绪，学会调整情绪，保持快乐心情。

-学生在课后实践情绪调节方法，关注自己的情绪变化。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《情绪管理手册》、《儿童情绪心理学》等，这些书籍可以帮助学生和家长更深入地了解情绪调节的方法和技巧。

-视频资源：精选一些关于情绪管理的教育视频，如《情绪调节动画系列》