2024-2025学年高中地理湘教版必修1湘教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理湘教版必修1湘教版教学设计合集

目录

一、第一章宇宙中的地球

1.1第一节地球的宇宙环境

1.2第二节太阳对地球的影响

1.3第三节地球的运动

1.4第四节地球的结构

1.5本章复习与测试

二、第二章自然环境中的物质运动和能量交换

2.1第一节地壳的物质组成和物质循环

2.2第二节地球表面形态

2.3第三节大气环境

2.4第四节水循环和洋流

2.5本章复习与测试

三、第三章自然环境地理的整体性与差异性

3.1第一节自然地理要素变化与环境变迁

3.2第二节自然地理环境的整体性

3.3第三节自然地理环境的差异性

3.4本章复习与测试

四、第四章自然环境对人类活动的影响

4.1第一节地形对聚落及交通线路布局的影响

4.2第二节全球气候变化对人类活动的影响

4.3第三节自然资源与人类活动

4.4第四节自然灾害对人类的危害

4.5本章复习与测试

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境

一、设计意图

本节课以“宇宙中的地球”为主题，旨在引导学生认识地球在宇宙中的位置，了解地球的宇宙环境。通过分析地球与其他天体的关系，使学生掌握地球的基本特征，激发学生对地球科学的兴趣。同时，结合湘教版高中地理必修1第一章的内容，培养学生运用地理思维解决实际问题的能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标分析

本节课围绕“宇宙中的地球”这一主题，旨在培养学生的以下核心素养：

1.地理思维：通过分析地球在宇宙中的位置和运动规律，引导学生形成地理思维，学会从地理视角观察和分析地球现象。

2.科学探究：鼓励学生通过观察、实验和推理等方法，探究地球的宇宙环境，培养科学探究能力。

3.人地协调观：引导学生认识到地球是人类赖以生存的家园，培养珍惜和保护地球资源、环境的意识。

4.区域认知：通过学习地球的宇宙环境，帮助学生了解地球在宇宙中的独特性，增强对地球区域的认识。

5.综合思维：结合地球的自转、公转等运动，引导学生运用综合思维，分析地球的地理环境特征及其对人类活动的影响。

三、重点难点及解决办法

重点：地球在宇宙中的位置和运动规律，地球的自转和公转产生的地理现象。

难点：地球自转和公转的地理意义，以及这些运动对地球气候、生物和人类活动的影响。

解决办法：

1.重点：通过制作地球仪，模拟地球自转和公转，让学生直观感受地球的运动，并结合课本图片和视频加深理解。

2.难点：设计小组讨论活动，让学生分析地球运动如何影响不同地区的气候和生物多样性，通过实际案例引导学生运用所学知识解释现实问题。此外，利用多媒体展示地球运动对人类活动的影响，帮助学生突破理解难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有湘教版高中地理必修1的教材，以备查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备地球仪、地球自转和公转的动画视频、地球不同纬度的气候类型图片以及地球环境与生物关系的图表。

3.实验器材：准备地球仪、灯光模拟太阳光照射的设备，用于演示地球自转和公转产生的地理现象。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生在活动中自由交流；设置实验操作台，方便进行地球运动模拟实验。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示宇宙星空的图片，引导学生思考地球在宇宙中的位置，提出问题：“我们居住的地球在宇宙中是怎样的存在？”

-回顾旧知：简要回顾地球的基本特征，如地球的形状、大小等，为学习地球的宇宙环境做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地球在宇宙中的位置，地球的公转和自转运动，以及它们产生的地理现象。

-举例说明：以太阳系为例，展示地球与其他天体的相对位置，通过地球自转和公转的动画，让学生直观理解地球的运动规律。

-互动探究：分组讨论地球自转和公转的地理意义，如昼夜更替、四季变化、时差等，鼓励学生提出问题并分享观点。

3.实验演示（约10分钟）

-利用地球仪和灯光模拟太阳光照射的设备，演示地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、太阳高度角变化等。

-学生观察实验现象，记录数据，进一步理解地球运动的地理意义。

4.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论地球运动对地球环境的影响，如气候、生物、人类活动等，每组选取一个方面进行深入分析。

-学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，巩固对地球自转和公转的理解。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，指导学生正确完成练习。

6.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考地球宇宙环境的变化对人类