2016春六年级生物下册 6.docxVIP

2016春六年级生物下册6.3《水的循环》说课稿上海版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过六年级学生已掌握的科学知识，结合《水的循环》这一章节内容，引导学生理解水循环的基本过程及其在自然界中的重要性。通过观察、讨论和实验等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们科学探究的能力，从而更好地掌握水循环的相关知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的科学思维能力、实践创新能力以及环保意识。通过探究水的循环过程，培养学生观察现象、分析问题的能力，发展其科学思维；通过实验操作，锻炼学生的实践操作和创新能力；同时，使学生认识到保护水资源的重要性，增强其环保意识和社会责任感。这些核心素养的培养将有助于学生形成系统的科学观念，为终身学习和可持续发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生已经学习了关于自然界中水的基本知识，如水的三态变化、水在自然界中的分布等。此外，他们还了解了一些基础的生态系统和环境保护的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界的现象通常充满好奇心，对水的循环这一话题具有浓厚的兴趣。他们在观察和实验方面具备一定能力，喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的认知风格多样，有的偏好直观的图像和实物，有的则喜欢通过文字和逻辑推理来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水循环的复杂过程和机制时可能会遇到困难，比如对蒸发、凝结、降水等环节的理解可能不够深入。此外，将抽象的概念转化为具体的实验观察可能会让学生感到困惑，需要教师通过生动的实例和引导来帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2016春六年级生物下册》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集水的循环过程的图片、图表和相关视频，以便于课堂上直观展示水循环的各个环节。

3.实验器材：准备实验所需的蒸馏水、烧杯、温度计、量筒等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，为学生提供良好的学习环境和实验操作空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《水的循环》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水循环是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水循环的图片或视频片段，如云的形成、降雨等，让学生初步感受水循环的魅力和特点。

简短介绍水循环的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水循环基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水循环的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水循环的定义，包括其主要环节如蒸发、凝结、降水等。

详细介绍水循环的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水循环案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水循环的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水循环案例进行分析，如洪涝灾害、干旱等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水循环的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水循环知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水循环的未来研究或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水循环相关的主题进行深入讨论，如水资源保护、水循环与气候变化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水循环的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水循环的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水循环的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水循环在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水循环知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水循环的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.水循环的定义

-水循环是指地球上水分在不同形态（液态、气态、固态）之间通过物理过程进行转换和运动的过程。

2.水循环的主要环节

-蒸发：水从地表水体、土壤和植物表面转化为水蒸气的过程。

-凝结：水蒸气在空气中遇冷形成云滴或霜的过程。

-降水