2 百分数（二）——税率（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

2百分数（二）——税率（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年六年级下册数学人教版》中的“2百分数（二）——税率”。本节课将围绕百分数的应用，重点介绍税率的概念、计算方法以及在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了百分数的基本概念和计算方法，本节课将在此基础上，引导学生学习税率这一具体应用。教材中涉及到税率的概念、计算公式以及税率在生活中的实际应用，如个人所得税、商品折扣等，这些内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数据分析能力、逻辑思维能力和实践应用能力。通过学习税率的概念和计算方法，学生将能够运用数学知识解决实际问题，提高数据分析能力。同时，通过税率在不同场景下的应用，学生将锻炼逻辑思维能力，学会从多角度思考问题。此外，本节课还将引导学生关注社会生活中的税收问题，培养学生的社会责任感和理财意识，从而提升实践应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了百分数的基本概念和计算方法，了解了百分数在实际生活中的简单应用，如打折、利息计算等。

2.学生对于数学知识的应用表现出浓厚的兴趣，尤其是在解决实际问题时。他们在学习过程中具备一定的逻辑推理能力和抽象思维能力，但学习风格各异，有的学生偏好直观演示，有的则喜欢通过自主探究来学习。此外，学生对于社会生活中的税收问题有一定的关注度，这有助于激发他们的学习兴趣。

3.学生在学习税率这一概念时可能遇到的困难和挑战包括：对于税率计算公式理解不深，容易混淆相关概念；在实际应用中，可能难以将税率与实际问题相结合，从而解决具体问题；对于税收政策和社会责任的认知有限，需要引导他们从更广泛的角度理解税率的含义和作用。

教学资源准备

1.教材：提前发放《2023-2024学年六年级下册数学人教版》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与税率相关的实际案例资料，如个人所得税计算实例、商品折扣计算实例等，以及相应的多媒体资源，如PPT演示文稿。

3.教室布置：合理安排座位，以便于学生分组讨论和分享；设置展示区，用于展示学生计算结果和讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，我们已经学过百分数，谁能告诉我百分数是什么？

2.很好，百分数就是表示一个数是另一个数的百分之几的数。今天，我们要学习百分数的一个具体应用——税率。大家听说过税率吗？有没有在生活中见到过税率的应用呢？

3.请同学们举例说明一下，你们在哪里见过税率？

二、探究税率概念

1.好的，同学们的例子都很好。现在，请大家打开教材第XX页，我们一起来学习税率的概念。

2.请一位同学朗读税率的概念，其他同学注意听，看是否能理解。

3.税率是指征税对象应纳税额与征税对象总额的比值。用公式表示就是：税率=应纳税额/征税对象总额×100%。

4.请同学们用刚才学到的税率概念，试着解释一下个人所得税是如何计算的？

三、税率计算方法

1.同学们，我们刚刚了解了税率的概念，那么接下来，我们来学习税率的计算方法。

2.请大家看教材上的例题，这是一个关于个人所得税计算的例子。请大家跟随我一起来计算。

3.首先，我们需要确定应纳税额和征税对象总额。在这个例子中，应纳税额是工资收入减去五险一金后的金额，征税对象总额是工资收入。

4.现在，我们用公式计算一下税率：税率=应纳税额/征税对象总额×100%。请大家跟着我一起计算。

5.计算结果出来后，我们可以看到税率是多少。那么，个人所得税应该如何计算呢？

6.个人所得税=应纳税额×税率。请大家用刚才计算出的税率，算一下个人所得税是多少。

四、税率应用拓展

1.同学们，我们已经学会了税率的计算方法，那么在实际生活中，税率有哪些应用呢？

2.请同学们举例说明，税率在生活中的具体应用。

3.不错，税率在生活中的应用非常广泛。比如，我们在购物时，商品的价格通常会包含税费；再比如，我们在投资时，也需要考虑税率的影响。

4.现在，请大家分成小组，每组选择一个生活中的场景，尝试运用我们学到的税率知识，解决实际问题。小组讨论后，请每组派代表分享你们的讨论成果。

五、巩固练习

1.同学们，我们已经学习了税率的概念、计算方法和实际应用。下面，我们来做一些巩固练习，看看大家掌握得如何。

2.请大家完成教材第XX页的练习题。题目中给出了不同场景下的税率问题，请大家运用我们学到的知识，逐一解决。

3.练习过程中，如果遇到困难，可以和身边的同学讨论，也可以随时向我提问。

六、总结与反