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1.1《地球家园中有什么》（教案）二年级上册科学教

科版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

1.1《地球家园中有什么》（教案）二年级上册科学教科版

及章节名

称）

《地球家园中有什么》是二年级上册科学教科版第一单元《我们的地球家

园》的第一课，主要向学生介绍地球家园的基本构成和特点。本节课通过

直观的图片和生动的描述，引导学生认识地球家园中的各种自然现象，包

括天空、土地、河流和海洋等，帮助学生建立对地球家园的整体认识。

教材分析

本节课的内容与学生的实际生活密切相关，通过观察和体验，学生可以更

好地理解地球家园的多样性和美丽。同时，本节课也为后续的学习打下基

础，让学生对地球家园有一个初步的认识，为更深入地学习地球的科学知

识做好准备。

核

心

《地球家园中有什么》这一课的教学目标主要围绕科学学科的核心素养进行设计，

素

旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力和科学实践能力。

首先，科学探究能力是科学学科的核心素养之一。在教学中，通过观察和体验地球

家园的各种自然现象，学生可以学会如何提出问题、如何收集和分析数据，以及如

养

何得出结论。这些能力对于学生未来的学习和研究至关重要。

其次，科学思维能力也是科学学科的核心素养之一。在本节课中，学生需要通过观

察和分析，理解地球家园的构成和特点。这需要学生运用批判性思维和创造性思

目

维，对所观察到的现象进行深入思考和分析。

最后，科学实践能力也是科学学科的核心素养之一。在本节课中，学生需要通过实

验和实践活动，亲身体验地球家园的各种自然现象。这需要学生运用动手能力和实

标

践能力，对所学的知识进行实际操作和应用。

分

析

在设计《地球家园中有什么》这一课时，对学生的学情进行深入分析是非

常重要的。二年级的学生年龄在7-8岁之间，他们好奇心强，对新鲜事物充

满兴趣，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的

注意力。

在知识方面，二年级的学生对地球家园的基本构成和特点已经有了一定的

了解，但可能不够系统和深入。他们可能知道天空中有太阳、月亮和星

星，土地上有花草树木和建筑物，河流中有水，海洋中有鱼和海龟等。然

而，他们对这些现象的理解可能仅限于表面，缺乏深入的思考和理解。

在能力方面，二年级的学生在观察和描述自然现象方面有一定的基础，但

可能缺乏系统的观察方法和记录能力。他们可能能够用自己的语言描述他

们看到的现象，但可能缺乏对现象的深入分析和思考。此外，他们的动手

学情分析实践能力可能有限，需要通过具体的实践活动来培养。

在素质方面，二年级的学生正处于培养科学素养的关键时期。他们需要通

过科学的学习和实践，培养对科学的兴趣和好奇心，发展科学思维和科学

探究能力，形成对科学的积极态度和价值观。

在行为习惯方面，二年级的学生可能存在一些问题。他们可能缺乏学习的

主动性和自觉性，需要教师的引导和鼓励。他们可能对一些科学概念和原

理的理解不够深入，需要通过具体的实践活动来加深理解和掌握。

综合以上分析，在设计《地球家园中有什么》这一课时，需要针对学生的

年龄特点和学情，设计生动有趣、富有启发性的教学活动，引导他们通过

观察、思考和实践来学习和理解地球家园的基本构成和特点。同时，需要