2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级上册（2020）闽教版（2020）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级上册（2020）闽教版（2020）教学设计合集

目录

一、第一单元我是信息社会的“原住民”

1.1第1课信息技术真奇妙

1.2第2课人工智能在身边

1.3第3课计算机部件我爱护

1.4第4课鼠标操作有方法

1.5综合活动1用计算机学习和娱乐

1.6本单元复习与测试

二、第二单元“打字小能手”挑战赛

2.1第5课键位布局应牢记

2.2第6课指法练习要规范

2.3第7课功能键本领大

2.4综合活动2争当打字小能手

2.5第8课输入法要选择

2.6第9课电子文本需保存

2.7综合活动3输入故事同分享

2.8本单元复习与测试

第一单元我是信息社会的“原住民”第1课信息技术真奇妙

一、教材分析

小学信息技术（信息科技）三年级上册（2020）闽教版（2020）第一单元我是信息社会的“原住民”第1课信息技术真奇妙，主要介绍信息技术的基本概念、发展历程以及信息技术的应用。本节课旨在让学生了解信息技术的神奇之处，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动探索的精神。教材通过生动的实例和图片，引导学生认识电脑、网络等信息技术工具，了解它们在日常生活中的应用，为后续课程的学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和认识，使其能够主动关注和获取信息技术相关的信息，理解信息技术对社会发展的重要作用。

2.计算思维：通过探索信息技术的应用，发展学生的计算思维，使其能够运用逻辑推理、问题解决等方法，分析信息技术问题并提出有效的解决方案。

3.信息伦理：教育学生遵循信息伦理规范，尊重知识产权，培养良好的信息道德素养，使其在信息社会能够自律地使用信息技术。

4.技术应用能力：通过实践操作，提高学生对电脑、网络等信息技术工具的应用能力，为他们在日常生活和学习中运用信息技术打下坚实基础。

5.创新能力：激发学生的创新意识，培养他们在信息技术领域的创新思维，鼓励他们尝试运用信息技术解决实际问题，创作出有创意的作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。

②培养学生使用电脑和网络的初步技能，如开关机、浏览网页等。

2.教学难点

①引导学生理解信息技术对社会发展的影响，以及信息伦理的重要性。

②培养学生运用计算思维解决问题的能力，特别是在面对具体问题时能够提出创新的解决方案。

四、教学资源

1.软硬件资源

-个人电脑

-投影仪

-白板

-音响设备

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-信息技术教学辅助软件

3.信息化资源

-教学课件

-信息技术相关视频资料

-网络学习资源

4.教学手段

-讲授

-实践操作

-小组讨论

-作品展示

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-讲解信息技术的概念，包括信息的获取、处理、传递和利用等基本环节。

-通过实例介绍电脑、网络等信息技术工具的应用，让学生了解信息技术的发展历程及其在各个领域的应用。

3.实践活动（10分钟）

-实践活动1：让学生分组，每组使用一台电脑，进行简单的网页浏览和搜索，体验信息获取的过程。

-实践活动2：让学生尝试使用电脑的基本操作，如开关机、打开软件、文件管理等。

-实践活动3：组织一个小游戏，让学生在游戏中运用信息技术解决问题，如利用网络查找资料解答问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面1：让学生讨论信息技术在日常生活中的积极和消极影响，举例回答。

-积极影响：方便快捷的通讯方式、丰富的学习资源等。

-消极影响：网络成瘾、信息泄露等。

-讨论方面2：讨论如何合理使用信息技术，提高生活和学习效率。

-讨论方面3：探讨信息技术在未来的发展趋势和应用领域。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调信息技术的概念、应用以及信息伦理的重要性。通过提问方式，检查学生对教学内容的掌握情况，如：“信息技术在日常生活中的应用有哪些？”“如何合理使用信息技术？”等。同时，提醒学生要在日常生活中注意信息伦理，遵守法律法规，尊重知识产权。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：介绍信息技术的发展史，包括重要的发明和创新，如计算机的发展、互联网的诞生等。

-视频资料：播放关于信息技术对社会影响的纪录片，如《互联网时代》等。

-实践项目：介绍一些简单的编程项目，如使用Scratch制作动画或游戏，让学生动手实践编程思维。

-信息伦理案例：收集一些关于信息伦理的案例分析，如网络欺凌、知识产权侵犯等。

-技术应用案例：介绍信息技术在各个行业的