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五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第3课时说课稿

一.教材分析

《主动拒绝烟酒与毒品》是人教版五年级上册道德与法治第3课的内容。本节课的主要内容是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我防护能力。教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生认识烟酒与毒品的危害，教育学生远离烟酒与毒品，健康成长。

二.学情分析

五年级的学生正处于青春期，好奇心强，容易受到不良诱惑的影响。他们开始有一定的独立思考能力，但分辨是非的能力还不够强。因此，在本节课的教学中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，通过生动有趣的教学手段，引导学生认识烟酒与毒品的危害，提高学生的自我防护意识。

三.说教学目标

知识与技能：学生能列举出烟酒与毒品的危害，知道如何拒绝烟酒与毒品。

过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分辨是非的能力和自我防护能力。

情感态度与价值观：培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，促进学生健康成长。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，知道如何拒绝烟酒与毒品。

教学难点：培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我防护能力。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学中，我将采用以下教学方法和手段：

情景模拟：通过模拟场景，让学生身临其境，提高学生的参与度和兴趣。

案例分析：精选典型案例，引导学生分析讨论，提高学生的分辨是非能力。

小组讨论：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中掌握拒绝烟酒与毒品的方法。

多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示烟酒与毒品的危害，增强学生的认知。

六.说教学过程

导入新课：通过情景模拟，引入本节课的主题。

自主学习：让学生自主阅读教材，了解烟酒与毒品的危害。

案例分析：展示典型案例，引导学生进行分析讨论，提高学生的分辨是非能力。

小组讨论：学生分组讨论，讨论如何拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中掌握拒绝烟酒与毒品的方法。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。

布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。本节课的板书设计如下：

烟酒与毒品的危害

导致家庭破裂

如何拒绝烟酒与毒品

增强自我保护意识

学会拒绝技巧

远离不良诱惑

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。

学生的知识掌握程度：通过课后作业和课堂提问，检验学生对烟酒与毒品危害的了解。

学生的技能运用能力：观察学生在互动游戏中运用拒绝烟酒与毒品的方法和技巧的情况。

九.说教学反思

在课后，我将对本次教学进行反思，总结以下几个方面：

教学目标的达成情况：回顾教学过程，检验是否实现了预设的教学目标。

教学方法和手段的运用：分析教学方法和手段的优缺点，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

学生的反馈：关注学生的学习反馈，了解学生的需求和困惑，为下一步教学提供参考。

教学内容的设计：反思教学内容的设计是否符合学生的年龄特点和认知水平，是否需要调整。

以上是根据您的要求，对五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第3课时的说课稿进行的详细阐述。希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《主动拒绝烟酒与毒品》这一课主要涉及以下几个方面的知识点：

烟酒与毒品的危害：烟酒与毒品对人体健康的危害，对学习的影响，对家庭的影响，以及诱发犯罪等方面的知识。

如何拒绝烟酒与毒品：增强自我保护意识，学会拒绝技巧，寻求帮助，以及远离不良诱惑等方面的知识。

自我防护能力：如何提高自我防护能力，避免受到烟酒与毒品的诱惑和影响。

分辨是非的能力：如何分辨烟酒与毒品的危害，以及如何拒绝烟酒与毒品的技巧和方法。

不良诱惑的影响：如何认识到不良诱惑对自身和他人的危害，以及如何自觉抵制不良诱惑。

家庭、学校和社会的支持：如何寻求家庭、学校和社会的支持，共同抵制烟酒与毒品的不良影响。

法律意识：了解相关法律法规，知道吸烟、饮酒和吸毒是违法行为，以及违法行为的法律后果。

健康生活方式：如何养成良好的生活习惯，选择健康的生活方式，远离烟酒与毒品。

团队合作与交流：通过小组讨论、互动游戏等形式，培养学生的团队合作意识和交流能力。

心理调适与帮助：如何调适自己的心理，寻求帮助，以及如何帮助他人摆脱烟酒与毒品的困扰。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点旨在帮助学生认识烟酒与毒品的危害，提高学生的自我防护能力，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，促进学生的健康成长。

同步作业练习题：

下列哪项不是烟酒与毒品危害的表现？

A.危害健康

B.影响学习

C.导致家庭破裂