开题报告：基于实践情境的教师专业道德能力测评方法开发与应用研究.docx

全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《基于实践情境的教师专业道德能力测评方法开发与应用研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：基于实践情境的教师专业道德能力测评方法开发与应用研究

课题来源：学校自主选题

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[课题组成员姓名1]，[课题组成员姓名2]，[课题组成员姓名3]

课题申报时间：2024年12月3日

预计完成时间：2026年12月3日

二、课题研究背景与意义

随着教育事业的不断发展和教育改革的深入推进，教师的专业道德能力日益受到关注。教师作为教育事业的主体，其专业道德