2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册桂教版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册桂教版教学设计合集

目录

一、第一单元全国少数民族运动会——网络交流初步

1.11如何获得电子邮箱

1.22怎样申请成为志愿者

1.33正式成为志愿考者啦

1.44当好邮箱管理员

1.55单元评估校运会好助手

1.6本单元复习与测试

二、第二单元了解奥运关注奥运——网页制作初步

2.11浏览中国奥委会网页

2.22秀出奥远会口号

2.33展示奥运会会徽

2.44设计奥运会吉祥物版面

2.55制作奥运奖牌统计表

2.66让奥运专栏网页更漂亮

2.77为奥运网页建立书签链接

2.88建立奥运专栏主页

2.99单元评估奥运冠军风采

2.10本单元复习与测试

第一单元全国少数民族运动会——网络交流初步1如何获得电子邮箱

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元全国少数民族运动会——网络交流初步1如何获得电子邮箱

教材分析

本章节内容选自小学信息技术（信息科技）六年级上册桂教版第一单元“全国少数民族运动会——网络交流初步1如何获得电子邮箱”。本章节紧密结合教材内容，以全国少数民族运动会为背景，引导学生了解电子邮箱的作用，学习如何申请和设置电子邮箱，以及基本的电子邮件收发操作。课程内容与实际生活紧密相关，有助于提高学生的网络素养和信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习如何获得电子邮箱，学生将能够认识到电子邮件在现代社会中的重要性和便捷性，从而增强信息意识。在申请和设置电子邮箱的过程中，学生需要运用计算思维解决问题，如选择合适的邮箱名称、设置密码等。此外，课程还鼓励学生通过电子邮件进行网络交流，培养数字化学习与创新的能力，提高与他人沟通协作的技能。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的网络交流工具，为今后的学习和生活打下良好的基础。

学情分析

六年级学生在信息科技方面已具备一定的知识基础，对计算机和网络有初步的了解。他们在知识层面能够识别常见的网络符号和图标，但对电子邮件的实际应用和操作可能较为陌生。在能力方面，学生的动手实践能力和问题解决能力逐渐增强，但独立操作和自主学习的意识有待提高。素质方面，学生的信息安全和隐私保护意识需加强。行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖电子产品、缺乏耐心等不良习惯。这些学情特点对课程学习有积极和消极两方面影响，需要教师在教学中加以引导和调整，确保教学活动的针对性和有效性。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、网络连接设备

-软件资源：电子邮箱服务提供商网站（如QQ邮箱、163邮箱等）、浏览器、演示文稿制作软件

-课程平台：学校信息科技教学平台或网络教学平台

-信息化资源：电子邮箱申请操作指南、电子邮件基础知识介绍PPT、电子邮件收发演示视频

-教学手段：讲授法、演示法、实践操作法、小组合作学习法

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示全国少数民族运动会的精彩瞬间，引导学生思考如何在比赛中及时分享信息。

2.提出问题：同学们，你们知道如何快速分享信息吗？有没有想过通过网络来传递信息？

3.引导学生思考，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.电子邮箱简介：介绍电子邮箱的定义、作用和重要性，强调其在现代社会中的广泛应用。

2.申请电子邮箱：讲解如何选择合适的邮箱名称、设置密码，演示邮箱申请过程。

3.邮箱登录与设置：教授学生如何登录邮箱，介绍邮箱的基本设置，如签名、自动回复等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组分配一台计算机。

2.实践操作：学生按照教师指导，独立完成电子邮箱的申请和设置。

3.小组讨论：各小组分享操作过程中的遇到的问题，互相帮助解决。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：学生申请邮箱时遇到的问题有哪些？

2.学生回答：教师根据回答，讲解解决方法。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何确保电子邮件的安全？

2.学生回答：教师总结并强调电子邮件安全的重要性。

3.教师提问：电子邮件在日常生活中有哪些应用场景？

4.学生回答：教师引导学生思考，拓展知识面。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何运用电子邮件进行团队合作？

2.学生讨论：各小组分享自己的观点和经验。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容：电子邮箱的作用、申请与设置、安全使用等。

2.布置作业：学生课后练习使用电子邮箱发送邮件，并撰写一篇关于电子邮件应用的感想。