2023七年级语文下册 第四单元 16 最苦与最乐配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级语文下册第四单元16最苦与最乐配套说课稿新人教版

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《2023七年级语文下册第四单元16最苦与最乐》配套说课稿新人教版

本节课选自新人教版七年级下册第四单元，课文《最苦与最乐》是著名教育家梁实秋先生的一篇议论文。文章从人生的角度出发，探讨了人生的“最苦”与“最乐”，旨在引导学生正确面对生活中的苦与乐，树立积极向上的人生态度。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生独立思考、自主探究的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过深入阅读《最苦与最乐》，学生将学会分析文本的逻辑结构，理解议论文的论证方法，提升语言表达和逻辑思维能力。同时，引导学生从文化角度审视作品，感受中华优秀传统文化的精神内涵，增强文化自信。在审美鉴赏方面，通过品味文章的语言美，激发学生对文学作品的兴趣，培养高雅的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-理解梁实秋先生在《最苦与最乐》中提出的“人生的责任”这一核心概念，以及如何通过承担责任来实现人生的“最乐”。

-掌握议论文的基本结构，包括引言、论点、论据、结论等部分，并能够分析文章的论证方法。

举例说明：

-教师可以通过讲解梁实秋先生在文中提出的“负责任是人生最苦的事，也是人生最快活的事”这一中心论点，引导学生深入理解责任与快乐的关系。

-通过分析文章中使用的对比论证和举例论证，使学生明白议论文的论证方式，如文中提到“没有责任的人，固然不会感到人生的苦，但也尝不到人生的乐”。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生可能难以理解议论文中抽象的论证逻辑和深层次的人生哲理。

-学生可能难以把握议论文的语言特点和修辞手法。

举例说明：

-教师需要通过具体的例子和生活中的实际案例，帮助学生理解“责任”这一抽象概念，如通过讨论学生日常生活中的责任，使其体会责任的重要性和承担责任的快乐。

-教师可以通过对比分析，让学生注意到文章中的修辞手法，如比喻、排比等，以及这些手法如何增强文章的说服力。例如，文中用“负责任是挑着重担，走远路”的比喻，形象地说明了负责任的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版七年级下册语文课本，以便于学生跟随课程进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与《最苦与最乐》相关的背景资料，包括作者简介、议论文写作指导等，以及视频资料，如梁实秋先生的相关讲座，以增强学生对课文内容的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成便于小组讨论的环境，准备白板和笔，以便学生记录讨论内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们认为人生最苦的是什么？最乐的又是什么呢？”让学生分享自己的看法，从而引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的议论文的基本结构和特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《最苦与最乐》一文的内容，包括文章的引言、论点、论据和结论。重点解释“人生的责任”这一核心概念，并阐述梁实秋先生如何通过承担责任来实现人生的“最乐”。

-举例说明：通过生活中的实际例子，如学生在家中或学校承担的责任，说明责任与快乐的关系。

-互动探究：将学生分成小组，讨论文章中的论证方法，如对比论证和举例论证，并让学生自己举例说明这些论证方法在生活中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一段议论文，以“我的责任与快乐”为主题，运用本节课学到的论证方法。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的困难，提供写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调责任在人生中的重要性，并引导学生认识到承担责任的过程也是个人成长的过程。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于“我眼中的责任”的短文，要求使用至少两种论证方法，字数不少于300字。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解了梁实秋先生在《最苦与最乐》中提出的“人生的责任”这一核心概念，能够结合自己的生活实际，认识到承担责任的重要性，并在日常生活中尝试践行。

2.掌握了议论文的基本结构，包括引言、论点、论据、结论等，能够在自己的写作中运用这些结构，清晰地表达自己的观点。

3.学习了文章中的对比论证和举例论证方法，能够在自己的写作中运用这些方法，增强文章的说服力。

4.通过小组讨论，学生提高了合作学习和交流沟通的能力，能够