8.2 用药与急救（说课稿）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

8.2用药与急救（说课稿）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2用药与急救（说课稿）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

设计意图

本节课旨在让学生了解安全用药的重要性，掌握基本的用药原则，以及学会在紧急情况下进行简单的急救操作。通过本节课的学习，学生将能够正确识别药物的种类，了解药物的作用和副作用，提高自我保护意识；同时，学会基本的急救知识，如人工呼吸和心肺复苏等，增强应对突发状况的能力。本节课内容紧密联系生活实际，旨在培养学生的生活技能，提高他们的生物素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、健康生活与责任担当。学生通过学习用药知识，培养科学思维，能够对信息进行逻辑推理和判断，形成科学的用药观念。同时，通过急救技能的学习，学生能够提高实践操作能力，增强面对突发情况时的应急反应和创新能力。在健康生活方面，学生将树立正确的健康观念，了解药物对健康的影响，学会安全用药，培养健康的生活方式。在责任担当方面，学生将认识到自己在家庭和社会中的责任，能够在他人需要帮助时，勇于担当，提供力所能及的急救帮助。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了人体生理结构和功能的基本知识，对人体的主要系统有了初步的认识。此外，他们可能还了解了一些基础的保健知识和简单的急救措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对实用性强的知识更感兴趣。他们在观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力方面有一定的基础，但学习风格各异，有的学生偏好直观形象的学习，有的则喜欢抽象逻辑的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对药物的种类和作用机理的理解可能存在困难，需要通过具体实例和生动的教学手段来辅助理解。

-急救技能的学习需要实际操作，学生可能因为害怕犯错或担心安全问题而放不开手脚。

-将理论知识应用到实际生活中，如正确选择药物和进行急救操作，可能需要反复练习和强化。

-个别学生对医学知识缺乏兴趣，可能影响学习的积极性和参与度。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授介绍用药和急救的基本知识，通过讨论和案例研究引导学生深入理解药物的正确使用和急救操作的必要性。

2.教学活动将包括角色扮演，让学生模拟医生和患者的互动，增强他们对用药安全的认识；同时，通过实验演示急救技能，如人工呼吸和心肺复苏，让学生亲手实践，提高操作的熟练度。

3.教学媒体的使用将包括多媒体课件和实物模型，以直观展示药物种类和急救操作步骤，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于急救的新闻视频，展示一个紧急情况下需要用药和急救的场景。

2.提出问题：询问学生在遇到类似情况时，应该如何正确处理？他们会用到哪些药物和急救知识？

3.引导学生思考：为什么正确用药和掌握急救知识如此重要？

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解用药知识：

a.介绍药物的分类和作用。

b.讲解安全用药的原则和方法。

c.强调药物的不良反应和注意事项。

2.讲解急救知识：

a.介绍常见的急救情况，如心肺复苏、止血、骨折等。

b.讲解每种急救情况的正确处理方法。

c.强调急救操作中的注意事项。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何在实际生活中应用所学的用药和急救知识。

2.案例分析：给出一个具体的案例，要求学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.实践操作：教师展示急救操作，学生跟随练习，如心肺复苏、止血等。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.提问互动：

a.教师提问：学生在什么情况下需要使用药物？如何选择合适的药物？

b.学生回答后，教师进行点评和补充。

2.角色扮演：

a.学生分组，每组选择一个急救场景进行角色扮演。

b.其他学生观察并评价角色扮演的准确性。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调正确用药和急救知识的重要性。

2.学生分享学习心得和收获。

六、作业布置（用时5分钟）

1.布置学生回家后，向家人分享所学的用药和急救知识。

2.要求学生完成一份关于用药和急救的实践报告。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述药物的分类、作用及安全用药的原则，了解不同药物的不良反应和注意事项。在急救知识方面，学生掌握了心肺复苏、止血、骨