最新2023-2024学年第二学期部编版语文六年级下册教学计划含教学进度表.pdfVIP

最新2023-2024学年部编版

六年级语文下册教学计划含教学进度表

新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，

即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻

松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的

制定出如下的教学计划

一、学生情况分析：

本班共有学生30人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认

真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言

的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的

学生仅占30%左右，有几位学生在语文学习上困难较大，需要教师花大力气去辅

导和监督。

二、教学目标要求：

（一）全面、准确地落实语文教学目标。

课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本

理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出

了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如，情感、态度、价值观方面

的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，

学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后

面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。

（二）在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接。

六年级下册是在前面十一册教材的基础上编写的。作为小学阶段的最后一册

教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承，体现整套教材的一致

性和连贯性，同时又有发展变化，以期向初中教材平稳过渡，使学生在小学毕业

后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期。

（三）加强整合，使教材成为互相联系的整体

本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元导

语到课后思考题，从口语交际、习作到回顾、拓展，各个部分都力求凸显本单元

的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃

至于全册教材成为互相联系的整体。

（四）加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习

学生经过近六年的学习，已经积累了一定的语文知识和学习方法，本册教材，

希望能够通过比较系统的导学设计，引导学生综合运用已经学过的知识和获得的

方法进行学习，使各项语文能力得到进一步提高。

三、本期要重点解决的教学问题

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成

默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生

通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，

两周写一篇大作文。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右

的习作。

四、教改措施：

1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良

好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学

习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，

养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

五、教学进度表

周次时间教学内容备注

一2.26-3.1开学第一课、安全教育

二3.4-3.3《北*的春节》（3）《腊八粥》（2）《古诗三首》

（3）书法展评（1）

三3.11-3.15《藏戏》（1）《习作》（2）《语文园地一》（2）

四3.18-3.22《鲁滨逊漂流记》（3）《骑鹅旅行记》（1）《汤

姆索亚历险记》（1）《口语交际》（1）课外阅

读（1）书法（1）

五3.25-3.29《习作》（2）《语文园地