人教版初中数学八年级上册 13.3.1等腰三角形的性质 课件.pptxVIP

等腰三角形的性质

1.知识与技能：

知道等腰三角形的性质1和2;

理解等腰三角形的两条性质的推理过程.

2.过程与方法：通过操作，观察，分析，探究从折纸中，归纳，总结出等腰三角形的性质，会类比三角形全等的方法去证明两条性质。

3.情感与态度：通过从折纸中总结归纳特征，使学生体会数学与实践的联系.培养学生与动手操作的良好品质，培养分析问题解决问题的能力。

教学目标

等腰三角形的特征：

(1)等腰三角形的两个底角相等；

(2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合.

已知：如图，△ABC中，AB=AC.求证：∠B=∠C.

证明等腰三角形的性质1

证明：作底边的中线AD.

∴BD=CD

在△ABD和△ACD中

AB=AC

BD=CD

AD=AD

△ABD≌△ACD(SSS).

∠B=∠C.

已知：如图，△ABC中，AB=AC.求证：∠B=∠C.

证明等腰三角形的性质1

可以作底边的高线或顶角的角平分线.

证明等腰三角形的性质

你还有其他方法证明性质1吗?

B

简称(等边对等角)

符号语言：∵在△ABD中，AB=AC

∴∠B=∠C(等边对等角)

等腰三角形的两个底角相等。

性质1

已知：如图，△ABC中，AB=AC,AD是底边BC

的中线.求证：∠BAD=∠CAD,AD⊥BC.

证明等腰三角形的性质2

已知：如图，△ABC中，AB=AC,AD是底边BC

的中线.求证：∠BAD=∠CAD,AD⊥BC.

证明：∵AD是底边BC的中线，

BD=CD.

在△ABD和△ACD中

AB=AC

BD=CD

AD=AD

.△ABD≌△ACD(SSS).

证明等腰三角形的性质2

证明：∠BAD=∠CAD,

∠ADB=∠ADC.

∠ADB+∠ADC=180°,

∠ADB=90°.

.AD⊥BC.

B

已知：如图，△ABC中，AB=AC,AD是底边BC

的中线.求证：∠BAD=∠CAD,AD⊥BC.

证明等腰三角形的性质2

性质2等腰三角形的顶角平分线、底边上的

中线、底边上的高互相重合.

简称(三线合一)

符号语言：∵在△ABD中，AB=ACAD是底边BC的中线

∴AD也是底边的高和顶角的平分线(三线合一)

符号语言：

∵在△ABD中，AB=AC,AD是底边的高

∴AD也是底边BC的中线和顶角的平分线

(三线合一)

符号语言：

∵在△ABD中，AB=AC,AD是顶角的平分线

∴AD也是底边BC的中线和底边的高

(三线合一)

练习1填空：

如图，△ABC中，AB=AC,∠B=36°,则∠A

0

二

下面做个练习，检测一下自己

是等腰直角三角形(AB=

是底边BC上的高，标出∠B,

练习2如图，△ABC

AC,∠BAC=90°),AD

∠C,∠BAD,∠DAC

线段.

的度数，并写出图中所有相等的

祝同学们学习进步