原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《外国文学》教学大纲
课程编号英文名称：ForeignLiterature
学分：2
学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时
先修课程：无
课程类别：专业方向课程
授课对象：小学教育（师范）专业
教学单位：人文学院
修读学期：第4学期
一、课程性质、课程目标和毕业要求
本课程是小学语文教育方向的选修课，是一门介绍外国文学的历史与发展的入门性质课程，主要对其专业视野向世界文学领域进行的扩展。本课程将从各个维度带领学生全面接触我国以外的世界各国的文学，了解世界文学的总体构架和发展脉络，阅读和理解外国文学经典作品，树立世界文学观念，认知不同国家、不同民族的文学跟我国文学的区别和联系，提高人文素质修养，提升个人生活的审美情趣，促进我国文学的繁荣和发展。
本课程属于文学类基础理论课程，为学生建立完整的外国文学知识体系而开设，旨在引导学生了解世界各国的文学发展情况，阅读并熟悉经典作家作品，提高阅读和审美能力，扩展学生的文学视野，对于学生成为优秀的小学语文教师大有裨益。
课程目标1：
《外国文学》的基本问题是世界文学在时间与空间范畴中的生成与发展，通过本课程的学习，学生应建立基本的“历史-地理”体系。了解每个不同时期、每个不同地区的文学史，具体是以各种主要流派的发生发展为主体的。通过本课程的学习，学生应当熟悉主要的流派发展与特征。
外国文学史上的重要作家与经典文本，是本课程最为重要的分析主体。通过本课程的学习，学生应当熟悉重要的世界性作家及其作品，并能分析其中的重要片段。
课程目标2：
针对教学目标，学生应在课堂的教学过程中完成“理解”能力的培养，在课后的自主学习过程中完成“记忆”能力的培养，并在最终的期末卷面上体现。
通过本课程的学习，学生应掌握“文本细读”的能力，具体而言，是拆解、分析文本的能力。
通过本课程的学习，学生应具备有逻辑地将个人观点整合为一篇完整的课程论文。
课程目标3：
通过本课程的学习，学生能够结合文学史中的历史事件，培养人道主义精神，对现实中的弱势群体抱有同情心。
通过本课程的学习，学生能够结合文学史中的经典作品，培养自由平等的精神，在人生中的不同阶段都能抱有自由的期望，对于现实中争取自由平等权利的群体也能抱有同理心。
通过本课程的学习，学生应当培养出正确的世界观，对于国家与地区之间的平等关系，对于民族的独立性，具备正确的观念。学生应当培养出正直的价值观，对于真、善、美的标准，具备正确的观念。学生应当培养出积极的人生观对于人生目标与实现的路径，具备正确而积极的理念。
本课程重点支撑以下4个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求指标点3-3、6-1形成强支撑H，对毕业要求指标点4-2形成中支撑M，对毕业要求指标点2-1形成低支撑L。
毕业要求指标点3-3［学科知识］掌握主教学科的基本知识、基本原理，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系；了解小学教育中课程整合的知识与方法。
毕业要求指标点6-1［学科育人］理解学科育人价值，有能够有机结合主教学科知识以及兼教学科知识开展课程育人活动的方法和能力。
毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握“学科课程标准”规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力。
毕业要求指标点2-1［专业认同］具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性。
本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：
课程毕业要求、课程目标和达成途径
毕业要求指标
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑度
达成途径
毕业要求指标点3-3［学科知识］掌握主教学科的基本知识、基本原理，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系；了解小学教育中课程整合的知识与方法。
课程目标3
H
1.教师课堂讲授。
2.学生小组合作与交流。
毕业要求指标点6-1［学科育人］理解学科育人价值，有能够有机结合主教学科知识以及兼教学科知识开展课程育人活动的方法和能力。
课程目标1
H
1.教师课堂讲授。
2.布置学生按教师提供书目，自主阅读经典的外国文学研究著作，提交读书报告。
3.学生课堂发言，师生交流。
毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握“学科课程标准”规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组
文档评论（0）