小学二年级机械结构活动 说课稿 37 滑板健身小车.docx

小学二年级机械结构活动说课稿37滑板健身小车

授课内容

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学二年级《科学》教材中的“机械结构活动——滑板健身小车”章节。教学内容包括了解滑板健身小车的基本结构，掌握轮轴、杠杆等简单机械的原理，以及通过制作滑板健身小车来培养动手操作能力和创新思维。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已学习过简单机械的概念，如滑轮、杠杆等，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生将这些知识应用于实际操作中，制作一个具有实用功能的滑板健身小车，从而加深对简单机械原理的理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察滑板健身小车的结构和工作原理，理解简单机械在日常生活中的应用。

2.发展学生的动手实践能力，通过制作滑板健身小车，提升学生的实际操作技能和创新能力。

3.激发学生的探究兴趣，培养学生主动探索科学问题的习惯，以及解决问题的能力。

4.培养学生的合作精神，在小组合作中学会交流、分享和协作，共同完成作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了简单机械的基本概念，如滑轮、杠杆的作用原理，以及一年级科学课程中关于力和运动的基础知识。

2.学生对于动手操作和探索新事物充满兴趣，他们通常具有较强的好奇心和求知欲。在能力方面，学生已经具备了一定的动手能力和空间想象能力，能够进行简单的模型制作。学习风格上，学生偏好直观、互动和体验式的学习，对于合作学习也有较好的适应能力。

3.学生在制作滑板健身小车时可能遇到的困难和挑战包括：对机械结构理解的深度不够，导致设计不合理；在组装过程中可能会遇到零件搭配不当、结构不稳定等问题；此外，学生可能缺乏耐心和细心，需要引导他们在失败中总结经验，不断改进设计。

教学资源

-纸质教材《科学》二年级相关章节

-滑板健身小车模型套件

-简单机械教学挂图

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-视频资料（简单机械原理演示）

-实验室常用工具（剪刀、胶水、尺子等）

-安全教育资料

-学生作品展示板

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了简单机械的原理，还记得我们讨论了哪些内容吗？对了，我们了解了滑轮、杠杆，还有轮轴。今天，我们将运用这些知识来制作一个有趣的小项目——滑板健身小车。你们准备好了吗？

二、知识回顾与新课引入

1.首先，我们来回顾一下简单机械的基本概念。请问，什么是杠杆？谁能告诉我杠杆的五要素是什么？（等待学生回答）

2.很好，杠杆的五要素是支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。那么，轮轴又是怎样的一个简单机械呢？（等待学生回答）

3.对，轮轴是由轮和轴组成的，可以让我们更省力地完成工作。接下来，请同学们看看这个滑板健身小车模型，你们能从中发现哪些简单机械的原理吗？（展示模型，引导学生观察）

三、探究与讨论

1.现在，请同学们分成小组，每组观察一下手中的滑板健身小车模型，并讨论以下问题：

-模型中运用了哪些简单机械的原理？

-这些简单机械是如何帮助小车运动的？

2.（等待学生讨论，然后邀请小组代表分享讨论成果）

3.非常棒，同学们都观察得很仔细。我们发现滑板健身小车中运用了杠杆和轮轴的原理。那么，我们如何利用这些原理来制作一个属于自己的滑板健身小车呢？

四、动手制作

1.现在，我会发放滑板健身小车模型套件，每个小组一套。请同学们按照说明书，逐步组装自己的小车。

2.在制作过程中，请注意以下几点：

-确保轮子和轴的安装正确，以便小车能够顺利运动。

-调整杠杆的位置和长度，以实现最佳的运动效果。

-如果遇到问题，可以随时向我求助，也可以和小组成员一起讨论解决。

3.（学生在老师的指导下进行制作，老师巡回指导，解答学生的疑问）

五、作品展示与评价

1.好了，同学们都完成了自己的滑板健身小车，现在请大家将自己的作品展示给大家。

2.请每个小组的代表介绍一下你们的小车，包括制作过程中遇到的困难和如何解决的。

3.（学生展示作品，分享制作经验）

4.下面，我们将进行作品评价。请同学们根据以下标准，为自己和其他小组的作品打分：

-结构合理性

-创新性

-实用性

5.（学生互相评价，老师总结评价）

六、课堂总结

1.通过今天的课程，我们不仅复习了简单机械的原理，还亲自动手制作了滑板健身小车。你们在这个过程中学到了什么？

2.（等待学生回答）

3.是的，我们学会了如何将理论知识应用于实际操作，锻炼了我们的动手能力和创新能力。同时，我们也体会到了合作的重要性。

七、作业布置

1.作为课后作业，请同学们写一篇关于自己制作滑板健身小车的感悟，包括在制作过程中的收获和反思。

2.下节课，我们将继