2023三年级数学下册 三 三位数除以一位数的除法 解决问题（二）说课稿 西师大版.docxVIP

2023三年级数学下册三三位数除以一位数的除法解决问题（二）说课稿西师大版

一、设计思路

本节课以学生已有的两位数除以一位数除法知识为基础，引导学生学习三位数除以一位数的除法，并解决实际问题。通过创设生活情境，激发学生学习兴趣，让学生在实际问题中发现、提出并解决问题。课堂中，我将引导学生运用直观演示、合作交流、练习巩固等多种方法，培养学生的计算能力和问题解决能力，确保教学内容与课本紧密关联，符合三年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

发展学生的数学抽象能力，通过三位数除以一位数的除法运算，培养学生对数的感知和运算规律的理解；提高学生的逻辑推理素养，通过解决实际问题，锻炼学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力；增强学生的数学建模意识，鼓励学生将实际问题转化为数学模型，并运用所学知识求解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握三位数除以一位数的除法运算方法，以及运用除法解决实际问题。具体包括：

-理解除法的基本概念，能够正确列出除法算式。

-掌握除法的运算步骤，如先除最高位，余数与下一位数合并再除等。

-能够运用除法解决简单的实际问题，如分配物品、计算平均数等。

举例：如在教学过程中，我会强调“123÷4”的运算步骤，先除以4得到3余1，然后将余数1与十位的2合并，得到12再除以4，以此类推，确保学生理解并掌握除法的基本步骤。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解并掌握三位数除以一位数时的进位和借位过程，以及将实际问题转化为除法运算。具体包括：

-当被除数的某一位小于除数时，如何向高位借位进行除法运算。

-在解决实际问题时，如何将问题抽象成除法模型，并正确列出算式。

举例：如在教学“345÷5”时，学生会遇到个位数5小于除数5的情况，需要引导学生理解借位的概念，即将十位的4借1变成14，再除以5得到2余4，余数4与个位数5合并得到45，最后除以5得到9。在解决实际问题时，如“有15个苹果要平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到多少个？”需要引导学生将这个问题转化为“15÷3”的除法运算，理解分配的意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备西师大版三年级数学下册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含三位数除以一位数的除法示例和实际问题的解决步骤，以及相关练习题。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室环境布置为易于小组讨论的形式，确保学生可以方便地进行合作学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示苹果分组的情境图片，引导学生思考：“如果有18个苹果，每个篮子放3个，需要几个篮子？”

-学生通过观察和思考，尝试回答问题。

-教师总结学生的回答，并自然过渡到本节课的主题：“今天我们将学习三位数除以一位数的除法，来解决这样的问题。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师展示教材中的例题“123÷4”，引导学生一起分析解题步骤。

-教师边讲解边板书，演示除法运算的每一步，强调除法的运算规则和注意事项。

-教师提出问题：“如果被除数的某一位小于除数怎么办？”引导学生思考并尝试解决。

-学生跟随教师的讲解，尝试在练习本上完成类似的除法运算。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成三位数除以一位数的除法运算。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师抽取几名学生上台展示自己的计算过程，并进行点评。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提出问题：“如何将一个实际问题转化为除法运算？”

-学生分组讨论，并在小组内分享自己的看法。

-每组选代表汇报讨论结果，教师总结并强调实际问题的解决方法。

5.解决实际问题（用时5分钟）

-教师给出一个新的实际问题：“有24个同学去野餐，带了48个面包，平均每人可以分到几个面包？”

-学生尝试独立解决，并将问题转化为除法运算。

-教师邀请学生分享解题过程，并进行评价和反馈。

6.核心素养能力拓展（用时5分钟）

-教师引导学生思考：“除法在我们的生活中有哪些应用？”

-学生分享自己的思考，教师总结并强调数学与生活的联系。

-教师布置课后作业，要求学生观察生活中哪些问题可以用除法解决，并记录下来。

7.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调三位数除以一位数除法的运算规则。

-教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数学习题集：提供一些三位数除以一位数的除法练习题，包括基础题、提高题和挑战题，以帮助学生巩固和提升运算能力。

-数学故事书：推荐一些含有除法运算元素的数学故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在轻松愉快