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一年级上册语文单元计划
第一单元：我上学了
单元教材分析：
儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学，角色发生了转换，对自我需要
有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容
就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学环境。
第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以
蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各
民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。
第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学生活的快乐旅程。通过
听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿
童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活
走向更有规律、有计划的小学学生活了，明白做一名小学生的基本要求。
第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的
语文学活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他
们知道读书、写字是语文学的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和
执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故
事的乐趣，激发学语文的热情。
教学目标：
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作
为中国人的自豪。
2.感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同，初步树
立小学生的角色意识。
3.了解语文学的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔
方法，通过听故事、讲故事，感受语文学的快乐。
第二单元:识字一
单元教材分析：
本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。共编排了五篇识字:
《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这一组识
字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学汉字的乐趣，产生学
汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单
元还安排了“口语交际”“语文园地”和“快乐读书吧”这几个部分。
教学目标：
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“横、竖、横折、撇、弯钩、捺、点、提、撇折、竖折
”10种笔画。
3.会按笔顺在田字格中正确书写。
4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
教学重点：
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“横、竖、横折、撇、弯钩、捺、点、提、撇折、竖折
”10种笔画。
第三单元：汉语拼音
单元教材分析：
本单元是第个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包
括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以
及认读字。
教材在每课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合年
级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全
部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有6
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