2.7《做个“时间胶囊”》说课稿（第1课时） -2024-2025学年一年上册科学教科版.docx

2.7《做个“时间胶囊”》说课稿（第1课时）-2024-2025学年一年上册科学教科版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年一年上册科学教科版2.7《做个“时间胶囊”》的第一课时。本节课将引导学生了解时间胶囊的概念、作用以及制作方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和观察思考能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级上册科学教科版中学到的关于时间、季节、观察等内容有紧密联系。教材中涉及的时间胶囊制作，旨在让学生运用所学知识，将时间观念具体化，培养学生珍惜时间的意识。同时，通过制作时间胶囊，让学生学会观察和记录生活中的变化，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：时间胶囊的概念、作用和制作方法。

难点：引导学生理解时间胶囊的意义，以及在实际操作中培养学生的动手能力和观察思考能力。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过展示时间胶囊实物，让学生直观感受时间胶囊的形态和功能，从而理解其概念。

2.采用案例分析，讲解时间胶囊的实际应用案例，让学生了解时间胶囊的作用。

3.设计制作时间胶囊的实践活动，让学生在操作中掌握制作方法，同时引导学生思考如何利用时间胶囊记录生活。

4.分组合作，鼓励学生在小组内交流讨论，共同解决制作过程中遇到的问题，培养学生的团队合作意识。

5.教师在旁指导，及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点，确保教学目标的达成。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放2024-2025学年一年上册科学教科版教材，确保每位学生都有《做个“时间胶囊”》的相关章节。

2.辅助材料：搜集时间胶囊的图片、相关视频，以及时间管理的实例资料，以多媒体形式呈现。

3.实验器材：准备制作时间胶囊所需的材料，如小瓶子、密封胶、记录纸、彩笔等，确保材料安全无毒，适合学生使用。

4.教室布置：将教室分为活动区和操作区，活动区用于讲解和讨论，操作区用于学生动手制作时间胶囊，确保学生有足够空间进行操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道什么是时间胶囊吗？”来吸引学生的注意力，引发他们对时间胶囊的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾在之前的课程中学习到的时间、季节和观察等概念，为学习时间胶囊打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍时间胶囊的概念、作用和制作方法，让学生明白时间胶囊是一种记录和保存时间记忆的工具。

-举例说明：通过展示一些成功的时间胶囊案例，如埋藏时间胶囊的传统习俗，以及个人制作时间胶囊的经历，帮助学生更好地理解时间胶囊的实际应用。

-互动探究：将学生分组，每组讨论并设计一个时间胶囊的初步方案，包括胶囊的形状、大小和要放入的物品。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组根据讨论的方案，动手制作一个简易的时间胶囊模型，并记录下制作过程中的观察和感受。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够顺利完成时间胶囊的制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调时间胶囊作为一种记录时间和记忆的方式，以及它对个人成长的意义。

-回顾学生的制作过程，肯定他们的努力和创意。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生制作一个正式的时间胶囊，要求学生在家里完成，并记录下放入的物品及其意义。

-强调时间胶囊的封存和开启时间，让学生思考在未来的某个时刻开启时间胶囊时的感受和期待。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解时间胶囊的概念，知道它的作用和制作方法。通过对教材内容的认真学习，学生能够复述时间胶囊的定义，描述时间胶囊的制作流程，以及它在记录个人成长和回忆中的重要性。

2.技能提升：通过课堂上的动手实践，学生能够独立制作时间胶囊，并在制作过程中锻炼了动手能力。他们学会了如何选择合适的材料，如何设计时间胶囊的外观，以及如何安全地封存和标记时间胶囊。

3.思维发展：学生在设计时间胶囊的内容时，需要思考放入哪些物品能够代表自己的记忆和愿望，这个过程锻炼了学生的逻辑思维和创造性思维。他们学会了如何通过物品来表达自己的情感和想法。

4.观察能力：在制作时间胶囊的过程中，学生需要观察材料的特性，了解不同材料对时间胶囊的影响。这种观察不仅限于课堂，还会延伸到学生的日常生活中，提高他们对周围事物的观察能力。

5.自我管理：学生在制作时间胶囊时，需要规划时间，安排制作步骤，这个过程培养了学生的自我管理能力。他们学会了如何合理分配时间，以及如何在有限的时间内完成任务。

6.情感体验：学生在制作和封存时间胶囊的过程中，体验到了期待和憧憬的情感。他们对于未来开启时间胶囊的时刻充满好奇和期待，这种情感