机械设计Ⅱ课程教学大纲.docx

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《机械设计Ⅱ》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

机械设计Ⅱ

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

智能制造教研室

授课学期

第4学期

学分/学时

5/80

课内学时

80

理论授课

70

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

10

课外学时

83

适用专业

智能制造专业，机械电子工程专业，材料成型专业

是否双语

否

先修课程

工程制图、工程材料与成型技术、工程力学、互换性与测量技术基础、金工实习

后续课程

三维实体建模及设计、机器人设计、增材制造技术和毕业设计

二、课程简介

《机械设计Ⅱ》是工科高等学校机械类专业的一门专业核心课，在培养学生创造性思维、综合设计能力和机械工程实践能力方面占有重要的地位。本课程将兼顾价值引领，帮助学生树立高尚的思想、正确的价值观、团结协作的意识，增强学生民族自豪感和报国情感。以回顾机械发展史及现代制造业重器为契机，提升学生对伟大研究成果、伟大工匠人格、伟大机器革新的认识，在潜移默化中引导学生树立社会主义核心价值观，成为心系社会并有时代担当的技术性人才。

本课程的主要任务是通过课堂教学、实践教学等环节培养学生在机械设计领域的创新意识和应用能力；使学生掌握机械设计与分析的基本理论、基本知识和基本技能以及常用机构的分析与设计方法，并具备基本的机械系统运动分析和方案设计能力；使学生掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，以及运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力，从而具备在机械设计中识别、分析、解决复杂工程问题的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.掌握机械设计的基本知识：对机械设计的基本知识、基本理论和基本方法有比较全面和系统的认识和正确的理解，熟悉机械设计的一般过程，掌握螺栓等连接件、齿轮等传动件和轴系零部件的特点、设计原理和方法。

课程目标2.具有熟练的简单机械设计能力：具有应用标准、规范、手册、图册等技术资料的能力，掌握典型机械零件的实验方法，并能够对简单机械进行机械结构设计。能够根据工程要求，利用相关零部件的工作原理、工作特点，设计出合理的解决方案，解决实际工程问题。能够对实验方案进行实验研究，并对实验结果进行分析和解释，得到合理有效的分析结果。

课程目标3.具有工程师基本素养：树立正确的设计思想，具有从事专业技术工作的责任心、严谨认真的工程态度、精益求精的工匠精神和求知热情与创新精神。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1.3：学习专业基础知识，掌握解决复杂智能制造工程问题的基本思路和方法；

指标点2.2：能够将相关基础理论和基本原理综合应用于复杂工程问题的表述，对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进；

1-工程知识

2-问题分析

课程目标2

指标点1.3：学习专业基础知识，掌握解决复杂智能制造工程问题的基本思路和方法；

指标点2.2：能够将相关基础理论和基本原理综合应用于复杂工程问题的表述，对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进；

指标点4.2：能够根据智能制造系统要求，选择研究路线，形成实验方案；

1-工程知识

2-问题分析

4-研究

课程目标3

指标点1.3学习专业基础知识，掌握解决复杂智能制造工程问题的基本思路和方法

1-工程知识

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元绪论（学时数：2学时）

1.课程主要内容

（1）机械发展史

（2）机械组成

（3）本课程的内容、性质和任务

2.重点和难点

（1）了解本课程研究对象、内容。

（2）了解机械设计的基本要求，一般设计过程。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；

2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。

4.学生学习预期成果

了解本课程研究对象、内容和机械设计的基本要求，一般设计过程。

5.支撑课程目标

掌握机械设计的基本知识对机械设计的基本知识、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，熟悉机械设计的一般过程。

第二单元平面机构的自由度和速度分析（学时数：8学时）

1.课程主要内容

（1）运动副及其类型

（2）平面机构运动简图

（3）平面机构的自由度

（4）速度瞬心及其在速度分析上的应用

2.重点和难点

（1）了解平面机构运动简图的绘制。

（2）掌握平面机构自由度的计算以及机构具有确定运动的条件。

（3）掌握速度瞬心的求解方法以及在平面机构运动分析上的应用。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相