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《课程设计综合训练》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

课程设计综合训练

课程编号课程性质

必修课

课程类别

集中实践环节

开课单位

市政工程教研室

授课学期

第七学期

学分/学时

11/11周

实施方式

课程设计

适用专业

给排水科学与工程

是否双语

否

先修课程

各门专业课程

后续课程

个性化实践、毕业设计

二、课程简介

课程设计综合训练是给排水科学与工程专业的主要实践教学环节。它要求学生在11周内完成4-6个综合覆盖多门专业课程知识点的综合性设计课题，从而有机整合所学的专业知识，培养并提高学生的综合实践能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

课程目标1：以引导学生顺利进入应用型人才培养学习过程，培养其初步建立解决实际问题的工程思想、方法为目标。通过课程学习要求学生完成给排水管网、给水厂、污水厂、水泵与泵站、建筑给排水的设计，掌握给排水工程的工艺流程。

课程目标2：通过课程设计，培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神，综合课程设计将提高学生分析问题和解决实际问题的能力，提高学生查阅相关文献和有关设计资料及参考书的能力。

课程目标3：通过课程教学，培养学生热爱专业的素质，树立正确工程观、经济观、环境观和发展观。理解团队合作的重要性，培养良好的工程素养和工程职业规范。关注学科前沿，加强学生创新思维的培养，培养学生从千变万化的实际问题中抓住事物本质的能力和掌握解决问题的思路与方法。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

2-3具备借助文献检索、资料查阅等手段对本专业的复杂工程问题进行系统分析的能力，为提出复杂工程问题的有效解决方案提供依据。

3-1能够针对给排水复杂工程问题设计出满足特定需求的供排水系统，或水处理单元（部件）及工艺流程；能够针对一般建筑工程的采暖问题进行初步设计。

10-2具备规范撰写专业设计文本的能力，能够清晰表达个人的设计思路及观点，并运用专业术语与业内同行进行有效沟通与交流。

2-问题分析

3-设计/开发解决方案

10-沟通

课程目标2

2-3具备借助文献检索、资料查阅等手段对本专业的复杂工程问题进行系统分析的能力，为提出复杂工程问题的有效解决方案提供依据。

3-1能够针对给排水复杂工程问题设计出满足特定需求的供排水系统，或水处理单元（部件）及工艺流程；能够针对一般建筑工程的采暖问题进行初步设计。

2-问题分析

3-设计/开发解决方案

课程目标3

5-2能够使用现代工具正确预测与模拟复杂工程问题，并理解其局限性。

6-2能够分析、评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

10-2具备规范撰写专业设计文本的能力，能够清晰表达个人的设计思路及观点，并运用专业术语与业内同行进行有效沟通与交流。

5-使用现代工具

6-工程与社会

10-沟通

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

课程设计综合训练内容共5部分，分别为给水排水管网、给水处理、污水处理、水泵与泵站、建筑给水排水设计。

实践项目一+给水排水管网设计

1.课程主要内容

该课程设计的主要内容包括给水、污水及雨水管网的设计计算。每个学生分配一套设计数据，学生在此基础上，在给定片区地形图上，进行给水、污水及雨水管道的定线，并根据人口、用水定额、暴雨强度公式等进行给水、污水、雨水管网系统设计水量的计算，进而分别进行相应的水力计算，最后绘制相应的管道平面图和纵剖面图。要求完成设计计算书1份，图纸不少于5张A3。

2.重点和难点

教学重点：给水管网设计流量的计算，管道的定线，流量的分配，管网平差的方法和步骤，平面图、平差图、等水压线图的绘制；污水管网设计流量的计算，管道的定线，水力计算的方法和步骤，平面图和纵剖面图的绘制；雨水管网设计流量的计算，管道的定线，水力计算的方法和步骤，平面图和纵剖面图的绘制。设计计算书的撰写及图纸的绘制，要求符合相应技术标准和格式要求。

教学难点：管道的定线，须根据规划道路及街区性质确定，注意管道系统的安全、可靠、经济、可行；给水、污水设计流量的计算，采用的用水及排水定额要符合相应设计标准；雨水设计流量的计算，要采用合适的暴雨强度公式及设计重现期等；给水管网管段流量的分配，须综合考虑管段的功能及性质，要体现专业素养及工程意识；给水管网的平差，须耐心细致，直至闭合差满足要求；污水、雨水管网的水力计算，存在试算过程，各个设计参数（充满度、坡度、流速、埋深等）均应符合设计标准的要求。设计过程要求正确运用工具书和相关技术标准与规范，设计计算书要求内容完整、计算准确、格式规范，设计图纸要求绘图规范