2024-2025学年高中地理 第一章 海洋概述 第1节 地球上的海与洋说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中地理第一章海洋概述第1节地球上的海与洋说课稿新人教版选修2

一、设计思路

本节课以新人教版选修2高中地理第一章《海洋概述》第1节《地球上的海与洋》为教学内容，结合高一年级学生的认知水平和学科特点，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾地球的海陆分布，导入海洋与洋的基本概念；其次，通过案例分析、地图解读等方式，让学生了解不同海与洋的特点及分布；最后，通过课堂讨论和实践活动，培养学生的地理思维能力和实践操作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和区域认知。通过探究地球上的海与洋，学生将提高观察地理现象、分析地理规律的能力，培养地理实践力；同时，在比较不同海与洋的特点及分布中，发展综合思维，提升逻辑推理和空间想象力；此外，通过了解海洋在地球系统中的作用，增强对海洋环境的关注和保护意识，形成正确的海洋观，达到区域认知的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①海洋与洋的定义及区别；

②世界四大洋的名称、位置和特征；

③海洋对地球环境的影响。

2.教学难点

①正确识别和使用地图来分析海洋与洋的分布；

②理解并记忆各大洋洋流的流向及其对气候的影响；

③掌握海洋资源的重要性及其可持续利用的方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、地理信息系统（GIS）软件

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：电子版地理教材、海洋与洋的数字地图、相关教学视频

4.教学手段：小组讨论、案例研究、互动问答、实地观测

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将开始学习高中地理选修2第一章《海洋概述》的第一节《地球上的海与洋》。请大家先回顾一下我们之前学过的地球海陆分布，谁能告诉我地球上的海洋有哪些？”

2.复习相关知识

-“很好，地球上有四大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。那么，什么是海洋？什么是洋？它们之间有什么区别呢？”

3.讲解海洋与洋的定义及区别

-“海洋是指地球上广阔的水域，而洋是指海洋中相对独立、具有特定特征的大片水域。海洋包括所有的洋，而洋则是海洋的一部分。下面我们来看一下四大洋的位置和特征。”

4.展示四大洋的地图

-“请看大屏幕，这是世界四大洋的分布图。请大家观察一下，四大洋分别位于哪些地区？它们之间有什么联系和区别？”

5.分析四大洋的特征

-“首先，我们来看太平洋。太平洋是世界上最大的洋，它位于亚洲、澳大利亚、北美洲和南美洲之间。太平洋的特点是面积广阔，气候多样，有着丰富的海洋资源和生物多样性。”

-“接下来是大西洋，它位于欧洲、非洲和南北美洲之间。大西洋的特点是洋流明显，对沿岸气候有重要影响。”

-“再来看印度洋，它位于亚洲、非洲和澳大利亚之间。印度洋的特点是水温较高，盐度较大，有着丰富的石油资源。”

-“最后是北冰洋，它位于北极地区。北冰洋的特点是冰层覆盖面积大，气候寒冷，对全球气候有重要影响。”

6.探讨海洋对地球环境的影响

-“同学们，海洋对地球环境有哪些影响呢？请大家结合我们之前学过的知识，分组讨论一下。”

-“第一组，请你们分享一下讨论结果。”

-“很好，海洋对地球环境的影响主要体现在调节气候、提供生物资源和维持生态平衡等方面。那么，我们如何保护海洋环境，实现海洋资源的可持续利用呢？”

7.讨论海洋资源的可持续利用

-“请大家再次分组讨论，提出一些保护海洋环境和实现海洋资源可持续利用的方法。”

-“第二组，请你们分享一下讨论结果。”

-“非常好，大家提出的建议包括加强海洋环境保护法规、推广清洁能源、合理开发海洋资源等。这些方法对于保护海洋环境和实现可持续发展都具有重要意义。”

8.总结本节课内容

-“同学们，今天我们学习了地球上的海与洋，了解了四大洋的位置、特征和海洋对地球环境的影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高环保意识，为保护海洋环境做出贡献。”

9.布置作业

-“课后，请大家结合教材，总结四大洋的特点，并撰写一篇关于海洋资源可持续利用的短文。下次课堂上，我们将进行分享和讨论。”

10.教学反思

-“通过本节课的学习，我发现同学们对海洋知识有了更深入的了解，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护海洋环境做出贡献。同时，我也希望大家能够在学习中不断提高自己的地理核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。”

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述海洋与洋的定义及区别，牢记世界四大洋的名称、位置和基本特征。通过课堂学习，学生对海洋的基本概念有了清晰的认识，能够运用所学知