江苏省铜山区清华中学七年级地理下册 8.4 法国说课稿 湘教版.docx

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册8.4法国说课稿湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

“江苏省铜山区清华中学七年级地理下册8.4法国说课稿湘教版”本节课主要介绍法国的地理特征、经济发展、文化习俗等内容。通过学习，使学生了解法国的基本地理知识，掌握法国的自然环境、人文景观和经济特点，培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。本节课与湘教版地理教材紧密相连，内容深入浅出，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

培养学生的人文地理素养，通过分析法国的地理特征，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，发展学生的地理信息素养，使其能够从多方面获取、处理和运用地理信息。此外，增强学生的地理探究意识，激发对世界不同国家和地区的好奇心，培养其进行比较、归纳、总结的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-法国地理位置的重要性：强调法国位于欧洲西部的中心地带，其地理位置对于欧洲交通、经济和文化交流的影响。

-法国主要地形特征：详细讲解法国的平原、丘陵、山地等地形分布，以及这些地形对农业、交通等的影响。

-法国经济特点：突出法国的农业、工业和服务业发展情况，特别是葡萄酒产业和旅游业的重要地位。

2.教学难点

-法国气候类型的理解：解释法国不同地区气候类型的特点，如地中海气候、温带海洋性气候等，以及这些气候对当地农业和生活的影响。

-例如，让学生通过对比法国南部的地中海气候和北部的温带海洋性气候，理解气候对农业种植的影响。

-法国文化的多元性：讲解法国的多元文化背景，包括语言、宗教、艺术等方面的特点，这对于学生来说可能较为复杂。

-例如，通过介绍法国的官方语言、主要宗教信仰以及法国艺术家的作品，帮助学生理解法国文化的多元性。

-法国经济发展中的挑战：分析法国当前经济发展中面临的问题，如失业率、社会福利制度等，这些内容可能需要更多背景知识。

-例如，通过对比法国的经济数据和国际竞争力，让学生认识到法国经济发展中的挑战和机遇。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、地理教学软件

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：电子地图、地理信息系统（GIS）软件、法国相关视频资料

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国地理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法国吗？它在世界地理中的位置如何？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法国的风景、城市、文化和经济活动的图片或视频片段，让学生初步感受法国的魅力和特点。

-简短介绍法国的基本地理概况，为接下来的学习打下基础。

2.法国地理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国的基本地理概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法国的地理位置、面积、边界等基本概念。

-详细介绍法国的主要地形、气候类型、河流分布等组成部分。

-使用地图和示意图帮助学生理解法国的自然地理特征。

3.法国地理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国的地理特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法国地理案例进行分析，如巴黎盆地的形成、阿尔卑斯山的旅游业、波尔多的葡萄酒产业等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法国地理的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论法国地理的未来发展或保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法国地理相关的主题进行深入讨论，如可持续旅游、环境保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国地理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国地理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法国的基本地理概况、案例分析等。

-强调法国地理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法国地理知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法国地理的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读