2024-2025学年高中英语 Unit1 School life Section Ⅳ Language points（Ⅱ） （Word powerGrammar and usage + Task）说课稿 牛津译林版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1SchoollifeSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusage+Task）说课稿牛津译林版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以学生为中心，围绕“Unit1SchoollifeSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusage+Task）”展开。首先通过复习已学词汇和语法知识，引出新课内容。接着，以课本为依据，通过讲解、练习、讨论等多种方式，让学生掌握本节课的语言点。最后，通过Task部分的实际应用，巩固所学知识，提高学生的英语实际运用能力。教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元词汇和语法结构，提高阅读理解和书面表达能力。

2.思维品质：通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的学校生活差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生自主学习兴趣，培养合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握本单元的词汇、短语和语法结构，特别是动词时态和语态的正确使用。

难点：1.动词时态和语态的区分与应用；2.长句和复杂句型的理解和运用。

解决办法：

1.对于词汇和短语，通过情境创设和实例演示，帮助学生理解和记忆。

2.对于动词时态和语态，采用表格归纳、错误案例分析等方法，让学生明确各自用法和区别。

3.对于长句和复杂句型的理解，通过拆分句子结构、逐个分析成分的方式，帮助学生逐步掌握。

4.设计针对性的练习题，让学生在实践中巩固和运用所学知识，同时提供反馈和指导，确保难点得以突破。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，讲解重点词汇和语法点，同时鼓励学生提问和讨论。

2.设计角色扮演活动，模拟学校生活场景，让学生在实际语境中使用目标语言。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，增强学生对文化差异的理解和感知。

4.实施小组合作学习，通过案例研究和项目导向学习，提高学生的团队合作和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的学校生活话题为切入点，通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容。例如：“CanyoudescribeyourschoollifeinEnglish?”接着引出本节课的主题：“TodaywewilllearnmoreaboutschoollifeandfocusonlanguagepointsinSectionⅣ.”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示本节课的词汇和短语，并用中文解释其含义。接着，讲解每个词汇和短语的用法，通过例句展示其语境中的应用。然后，介绍动词时态和语态的用法，通过表格和例句帮助学生理解和区分。最后，引导学生学习Task部分的对话，分析其语言结构和表达方式。

-展示词汇和短语，讲解用法；

-讲解动词时态和语态，用表格和例句辅助；

-分析Task部分对话，提取关键语言点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，让他们用新学的词汇和语法结构编写对话或小故事，鼓励小组成员之间互相纠正错误；

-个人练习：学生独立完成一些填空、改写句子等练习题，以巩固对动词时态和语态的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的词汇、短语和语法点；

-学生分享在巩固练习中的体验和收获；

-教师总结本节课的重点，强调学生在实际应用中应注意的问题。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习册中的相关练习题；

-准备下节课的小组讨论，主题为：“Comparetheschoollifeinourcountrywiththatinforeigncountries.”；

-鼓励学生阅读英文文章或书籍，寻找与学校生活相关的词汇和表达方式。

学生学习效果

学生学习后，应达到以下效果：

1.掌握本节课的词汇和短语，能够正确运用到实际对话和写作中，如描述学校生活、活动等场景。

2.理解并熟练运用动词的时态和语态，特别是现在进行时、过去时和被动语态，能够正确构造句子表达不同时间发生的动作或状态。

3.通过角色扮演和小组讨论，提高口头表达能力和团队合作能力，能够流畅地与他人交流学校生活的话题。

4.在阅读和听力练习中，能够识别并理解本节课所学的语言点，提高理解和分析长句、复杂句型