2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 3我很诚实第二课时说课稿 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实第二课时说课稿新人教版

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设计意图

核心素养目标

1.培养学生诚实守信的道德品质，通过案例分析和小组讨论，提高学生的法治意识和社会责任感。

2.引导学生理解诚实的重要性，培养其面对错误勇于承认和改正的能力，提升个人品德修养。

3.通过情境模拟和实践活动，增强学生合作交流能力，发展其批判性思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解诚实守信的意义，能够在日常生活中做到诚实。

②通过案例分享，使学生认识到诚实对个人成长和社会交往的重要性。

2.教学难点

①引导学生正确面对错误，勇于承认并改正，克服撒谎的惯性。

②培养学生在不同情境下坚持诚实守信的判断力和行动力，提高其道德自律能力。

教学资源准备

1.教材：人教版三年级道德与法治下册《我和我的同伴》单元。

2.辅助材料：收集关于诚实守信的真实案例、故事和视频片段，用于课堂讨论和展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑和音响设备，以支持多媒体教学资源的播放。

4.教室布置：根据需要划分讨论小组区域，每组配备必要的学习用品，如纸笔等。

教学过程

1.导入新课

-首先，同学们，大家好！上一节课我们一起学习了“我和我的同伴”，知道了朋友之间要相互关心和帮助。今天我们将继续学习这个单元的第三课时——《我很诚实》。在我们日常生活中，诚实是非常重要的品质，那么，什么是诚实呢？我们一起来探讨一下。

2.课文内容探究

-（1）请同学们打开教材，翻到《我很诚实》这一课，我们先来读一读课文。请大家注意，在读的过程中，思考以下问题：课文中的小明为什么会感到后悔？他做错了什么？

-（2）同学们，你们读完课文了吗？谁能来说一说小明做错了什么？他为什么会后悔呢？对了，小明因为没有诚实，导致朋友失去了信任，他感到非常后悔。

-（3）那么，我们再来思考一个问题：如果小明诚实一点，他会怎么做？请同学们发挥想象力，讨论一下。

-（4）很好，同学们都提出了自己的想法。现在，我们来分享一下各自的看法。小明应该立即向朋友道歉，承认错误，并承诺以后不再撒谎。

3.案例分析与讨论

-（1）接下来，我们来分析一个真实的案例。请大家观看这个视频（播放关于诚实守信的案例视频），观看完毕后，我想请大家谈谈对这个案例的看法。

-（2）同学们，视频中的小华因为诚实守信，得到了朋友的尊重和信任。这说明诚实是非常宝贵的品质。现在，我想请大家分组讨论：在你们的身边，有没有类似的小故事？你们是如何看待诚实守信的？

-（3）请各小组代表分享你们的讨论成果。很好，大家都提到了诚实守信的重要性，也分享了一些真实的故事。这让我们更加明白，诚实是做人的根本。

4.情境模拟与体验

-（1）下面，我们来做一个情境模拟。请大家分成小组，每个小组选出一个代表来扮演“小明”，其他同学扮演“小明的朋友”。请你们根据课文内容，模拟小明承认错误并改正的情景。

-（2）同学们，你们的表现都非常棒！通过这个情境模拟，我们感受到了诚实守信的力量。在现实生活中，我们也要像小明一样，勇于承认错误，做到诚实守信。

5.总结与反思

-（1）现在，让我们来总结一下这节课的学习内容。请大家来说一说，你们认为诚实守信的重要性体现在哪里？

-（2）很好，同学们都提到了很多关键点。诚实守信不仅能够赢得他人的信任，还能提升我们自己的道德品质。最后，我想请大家反思一下：在今后的生活中，你们将如何做到诚实守信？

-（3）同学们，我相信你们都能成为一个诚实守信的人。这节课我们就到这里，希望大家能够将所学内容运用到日常生活中，让诚实守信成为我们的一种习惯。

6.作业布置

-（1）最后，我给大家布置一个作业。请大家回去后，写一篇关于“我很诚实”的日记，记录自己在生活中的一次诚实守信的经历。

-（2）下节课，我们将分享各自的日记，看看谁的故事最感人，最能体现出诚实守信的品质。

这就是我们今天的学习内容，希望大家能够将诚实守信的理念内化于心，外化于行。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了诚实守信的含义：通过本节课的学习，学生能够明确诚实守信的概念，理解到诚实是一种不撒谎、不作假、不欺骗他人的品质，是做人的基本原则。

2.认识到诚实的重要性：学生通过案例分析、情境模拟和小组讨论，深刻认识到诚实对于个人成长、人际关系和社会交往的重要性，能够主动地在日常生活中践行诚实。

3.提升了道德素养：学生在学习过程中，通过反思自己的行为，提高了对道德规范的认识，增强了道德自觉性，愿意在实际行动中做到诚实守信。

4.增强了法治意识：学生通过学习诚实守信的相关法律法规，了解到不诚实