2024六年级语文下册 第六单元 综合性学习：难忘小学生活说课稿 新人教版.docxVIP

2024六年级语文下册第六单元综合性学习：难忘小学生活说课稿新人教版

一、教学内容

2024六年级语文下册第六单元为“综合性学习：难忘小学生活”，本单元旨在引导学生回顾小学生活，表达对母校、老师和同学的感恩之情。教学内容主要包括以下部分：

1.回顾小学生活，包括学习、生活、活动等方面的点滴回忆。

2.表达对母校、老师和同学的感激之情，通过写信、绘画、制作手工作品等方式进行展示。

3.学习关于感恩的诗歌、故事等文学作品，体会感恩的意义。

4.开展“感恩的心”主题班会，分享感恩故事，交流感恩心得。

5.结合实际，提出对未来的展望，表达对小学生活的美好祝愿。

二篇直接输出：

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：一是语言建构与运用，通过回顾和表达小学生活，提高学生的语言表达能力和写作能力；二是思维发展与创新，鼓励学生在感恩母校、老师和同学的过程中，运用创造性思维，形成个性化的表达方式；三是文化传承与理解，通过学习关于感恩的文学作品，增强学生对传统文化的理解与认同；四是审美鉴赏与创造，引导学生通过绘画、手工作品等方式，提升审美素养和创造力。通过本节课的学习，学生将能够更好地体现核心素养，为未来的学习和发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：引导学生回顾小学生活，表达感恩之情。

-细节1：通过讨论和写作，让学生能够具体描述小学生活中的难忘瞬间，如课堂学习、课外活动、师生互动等。

-细节2：教授学生如何运用恰当的语言和表达方式，比如使用排比、对比、夸张等修辞手法，来增强表达效果。

-细节3：教授学生如何结合文学作品中的感恩主题，进行创意性的写作和表达。

2.教学难点

-难点内容：创造性思维的应用和个性化表达。

-细节1：学生在回顾小学生活时，可能会遇到难以具体化和深入描述的情况。教师需要引导学生通过细节描写，如场景、人物、情感等，来丰富表达内容。

-细节2：学生在表达感恩之情时，可能会使用过于简单或俗套的语言。教师需要指导学生如何运用创新的语言和独特的视角，使表达更加生动和有感染力。

-细节3：学生在创作手工作品或绘画时，可能会缺乏创意和审美能力。教师需要通过示范和指导，帮助学生提升审美意识，激发创造潜能。例如，可以引导学生尝试不同的材料和创作方法，以实现创意性的表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版六年级语文下册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的文学作品、感恩主题的诗歌、故事等电子文档，以及相关的视频和音频资源，以便于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备好白板、投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区域，以便于学生进行合作学习和交流分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、感恩主题的文学作品和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“难忘小学生活”主题，设计问题如“请列举三个令你最难忘的小学生活瞬间，并说明原因”。

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关文学作品，观看视频，理解感恩主题。

-思考预习问题：学生根据预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前理解课程内容，为课堂讨论做准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段校园生活的短视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解感恩的重要性，结合文学作品分析感恩的表达方式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的难忘瞬间，并讨论如何表达感恩之情。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考感恩的意义和表达方式。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经历，尝试用不同的方式表达感恩。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解感恩的表达方式。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习感恩的表达。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和表达能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解感恩的意义，掌握感恩的表达技能。

-通过实践活动，培