第五单元第17课 外加事业的发展集体备课.docx

兰陵县第九中学集体备课活页纸

学科

历史

主备人

节次

第周第节

课题

17外交事业的发展

课时

1

课型

新授

教学目标

1、了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就，认识中国在国际事务中发挥越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。

2、阅读教材和补充史料，；归纳中国外交取得巨大成就的原因和影响。

3、通过学习我国在20世纪70年代取得的外交成就和改革开放以来全方位外交的巨大成就，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。

教学重点

恢复在联合国的合法席位、中美建交。

教学难点

中国外交事业发展的原因。

课堂教学设计

教学环节

教学过程

估时

二次备课

第一步

自主学习

环节一

师友检查

环节二

教师导学

回顾旧知：出示提纲，回顾旧知，师傅检查学友（学友可以挑战师傅）

1、新中国成立初奉行外交政策

2.1953年，提出原则：互相尊重，互不侵犯，互不干涉内政，，和平共处。（作用）

3、1955年在万隆会议上提出“”的方针。

教师出示本课知识点，强调重难点，使学生做到心中有数。

教师出示互助提纲，师友合作在课本上找到答案，标出内容。

互助提纲

1.中华人民共和国恢复在联合国合法席位的时间、会议，意义。

2.中美关系正常化的原因、时间、标志，正式建交的前提、时间。

3、中日正式建立外交的时间和人物。

4.全方位外交：奉行的原则、实行的举措、秉承的理念、形成的布局、意义。

3’

1’

教学环节

教学过程

估时

二次备课

第二步

探究释疑

环节一

师友探究

环节二

教师释疑

第三步

理解巩固

环节一

师友巩固

环节二

教师提升

第四步

互助提高

环节一

师友检测

环节二

教师点拨

第五步

总结归纳

环节一

师友总结

环节二

教师总结

过渡：中国在20世纪70年代取得的最重要的成就之一就是恢复在联合国的合法席位。下面我们一起来了解一下。

恢复在联合国的合法席位

以著名照片“乔的笑”引出

提出问题：为什么用“恢复”而不是“加入”？

教师引导：中国是创始会员国之一，也是安理会常任理事国。

出示三则材料：让师友讨论我国为什么能恢复联合国的合法席位？

①综合国力增强，国际地位提高（根本原因）

②亚非拉等发展中国家的支持

③美国的霸权地位日趋衰落

4.中国对世界和平与发展做出的贡献

5.重返联合国对中国、世界的意义？

引导师友从国内和国际两个方面进行总结。

①对中国：这是中国外交的重大胜利，进一步提高国际地位。

②对世界：中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。

过渡：20世纪70年代，中国还有两大外交成就：中美建交和中日建交。

二、中美、中日建交

1.阅读教材，中美关系发生变化的原因？

得出：国家利益是根本出发点。

2.播放短片《乒乓外交》

梳理中美建交的历程

1971年

美国乒乓球队访华；1971年7月基辛格秘密访华；1972年美国总统尼克松访华，中美签署并发表《联合公报》，中美关系开始走向正常化；1979年中美正式建立外交关系。

阅读材料：找出改善中美关系最关键的问题是什么？——台湾问题

中日建交的时间、人物

6.20世纪70年代，中国建交热潮

过渡：改革开放后，中国的外交政策有哪些变化呢？

全方位外交

播放《大国战略-外交篇》

中国奉行全方位外交

教师释疑：结合所学知识，分析我国外交事业取得辉煌成就的原因？

（温馨提示：请从国家实力、外交政策、国际环境思考）

①中国综合国力不断增强，国际地位的提高。（根本）

②我国奉行独立自主的和平外交政策。

③和平与发展是当今世界发展的总趋势。

学生根据老师出示的提纲，师友合作自主巩固本节课的所学重点知识，互相提问。

教师提升：列举19世纪50年代和70年代我国分别取得了哪些外交成就？

课件出示课堂练习，教师进行点拨

1、本节课学到的知识有-----

2、我想对师傅（学友）说-----

16’

3’

5’

3’

4’

2’

3’

3’

板书设计

17外交事业的发展

一恢复在联合国的合法席位

时间：1971；会议：第26届联合国大会；意义

二中美、中日建交

中美建交历程：正常化时间和标志；正式建交前提和时间

中日建交

三全方位外交

背景，举措，布局，意义

教学后记