人教版数学九下同步讲练课件28.2 解直角三角形及其应用 第一课时.pptxVIP

28.2解直角三角形及其应用第1课时

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课前导入

情景导入(2)两锐角之间的关系∠A＋∠B＝90°(3)边角之间的关系(1)三边之间的关系ABabcC在直角三角形中，我们把两个锐角、三条边称为直角三角形的五个元素.图中∠A，∠B，a，b，c即为直角三角形的五个元素.锐角三角函数

新课精讲

探索新知ABabcC什么是解直角三角形解直角三角形：在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程，叫做解直角三角形．一个直角三角形中，若已知五个元素中的两个元素(其中必须有一个元素是边)，则这样的直角三角形可解.

探索新知1知识点已知两边解直角三角形?探究：（1）在直角三角形中，除直角外的五个元素之间有哪些关系？（2）知道五个元素中的几个，就可以求其余元素？如图，在Rt△ABC中，∠C为直角，∠A，∠B，∠C所对的边分别为a，b，c，那么除直角∠C外的五个元素之间有如下关系：ABabcC

探索新知（1）三边之间的关系a2+b2=c2(勾股定理）；（2）两锐角之间的关系∠A+∠B=90°；（3）边角之间的关系上述（3）中的A都可以换成B，同时把a，b互换.

探索新知归纳利用这些关系，知道其中的两个元素（至少有一个是边），就可以求出其余三个未知元素.

探索新知应用勾股定理求斜边，应用角的正切值求出一锐角，再利用直角三角形的两锐角互余，求出另一锐角．一般不用正弦或余弦值求锐角，因为斜边是一个中间量，如果是近似值，会影响结果的精确度．已知斜边和直角边：先利用勾股定理求出另一直角边，再求一锐角的正弦和余弦值，即可求出一锐角，再利用直角三角形的两锐角互余，求出另一锐角．已知两直角边：已知斜边和直角边：

探索新知例1如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=，BC=，解这个直角三角形.解：∵∴∠A=60°，∠B=90°-∠A=90°-60°=30°，AB=2AC=2.ABC

探索新知总结已知直角三角形的两边解直角三角形的方法：先由勾股定理求第三边，再由两边中一直角边所对的角与这两边的关系，求出这个角，最后由两锐角互余求出第三个角．

典题精讲1在Rt△ABC中，∠C=90°，根据下列条件解直角三角形：c=30，b=20；解：∵c＝30，b＝20，∴∵tanA＝∴∠A≈48°.∴∠B＝90°－∠A≈90°－48°＝42°.

典题精讲在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝2，AC＝，则∠A的度数为()A．90°B．60°C．45°D．30°2D在△ABC中，∠C＝90°，AB＝4，AC＝3，欲求∠A的值，最适宜的做法是()A．计算tanA的值求出B．计算sinA的值求出C．计算cosA的值求出D．先根据sinB求出∠B，再利用90°－∠B求出C

典题精讲如图，在△ABC中，∠B＝90°，BC＝2AB，则cosA＝()A.B.C.D.4D

探索新知2知识点已知一边及一锐角解直角三角形已知直角三角形的一边和一锐角，解直角三角形时，若已知一直角边a和一锐角A：①∠B=90°-∠A；②c=若已知斜边c和一个锐角A：①∠B=90°-∠A；②a=c·sinA;③b=c·cosA.

探索新知例2如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=35°，b=20，解这个直角三角形（结果保留小数点最后一位）.解：∠A=90°-∠B=90°-35°=55°.你还有其他方法求出c吗？

探索新知总结已知一锐角和一边解直角三角形的方法：(1)在直角三角形中，若已知一个锐角和斜边，则可由两锐角互余求出另一个锐角，然后利用三角函数(正弦、余弦)求出两条直角边；(2)若已知一个直角三角形的一个锐角和一条直角边，则可由两锐角互余求出另一个锐角，然后利用余弦或正弦求出其斜边，利用正切求出其另一条直角边．

典题精讲1在Rt△ABC中，∠C=90°，根据下列条件解直角三角形：（1）∠B=72°，c=14；（2）∠B=30°，