《小学语文综合性学习设计》课程教学大纲.docx

《小学语文综合性学习设计》教学大纲

课程编号英文名称：DesignofChineseComprehensiveLearninginPrimarySchool

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：小学课程设计与评价、小学语文课程与教学论

课程类别：专业拓展课程

授课对象：小学教育（师范）专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《小学语文综合性学习设计》是小学教育专业（祖楠班）本科生的拓展课程（方向拓展模块）。课程的核心任务是学习小学语文综合性学习设计的概念、理论、方法、策略，能通过小组合作的方式自主设计小学语文综合性学习活动方案，强化语文跨学科学习的意识。

课程目标1：

学生需熟悉并深入理解基础教育阶段语文学科的课程标准，明确学习目标与要求，为综合性学习奠定坚实基础；

学生注重对语文学科思想的把握，掌握系统的语文知识体系，以及学科学习和探究的基本方法，如阅读、写作、口语表达等，从而全面提升语文素养；

学生了解至少一门兼教学科（如历史、艺术等）的基本知识、基本原理，促进语文学科与其他学科的相互渗透与融合，拓宽知识视野；

学生熟悉语文学科与社会实践的联系，能够将所学知识应用于实际生活中，增强学习的实用性和针对性；

学生了解小学教育中学科整合的知识与方法，具备开展综合性学习设计和教学实施的理论素养，能够在实践中灵活运用跨学科知识，解决实际问题。

课程目标2：

学生需掌握课标要求，精准解读教材；

学生基于学情自选内容，明确目标，精准把握重难点，灵活选用教学策略与方法，创设丰富教学情境；

学生主动组织学习进程，敏锐捕捉课堂互动，适时调整学习策略。同时，培养教学探索意识，尝试将教改理论融入实践，设计、实施并反思学习实验，提升自我教学设计与实施能力。

学生在多样化的学习活动中（课程、社团、三习、社会实践、研究性学习）积累团队合作经验，全面提升综合素质。

课程目标3：

学生在学习过程中能主动发现问题、提出问题，培养敏锐的问题意识。通过综合性学习的实践活动，学生学会从生活、学习中提炼研究课题，为教育教学研究打下基础；

学生掌握一定的研究方法，如文献综述、问卷调查、数据分析等，以便能够独立或合作开展教育教学研究；

学生能够撰写教育研究报告，这不仅能够锻炼学生的写作能力，还能让他们在实践中掌握研究报告的基本格式、结构和写作技巧。

本课程重点支撑以下4个毕业要求，其中课程对毕业要求4-2、7-3形成强支撑H，对毕业要求3-3、8-2形成中支撑M。

毕业要求指标点3-3[学科知识]熟悉并掌握基础教育课程标准，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与社会实践的联系；了解小学教育中学科整合的知识与方法，具备开展综合性学习设计和教学实施的理论素养。

毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握学科课程标准规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力；具备较强的教学探索能力，具有将教改理论应用于教学实践的实验设计、实施和评价能力。

毕业要求指标点7-3[教育教学研究]具备较强的问题意识和教育教学研究能力，能够撰写教育研究报告，清楚教育研究课题申报和论文撰写的基本流程与方法。

毕业要求指标点8-2[团队合作]理解学习共同体的价值；具备团队协作精神，能够主动承担团队责任，有在课程学习、社团活动、“三习”、社会实践、研究性学习等活动中团队合作学习的体验。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点3-3[学科知识]熟悉并掌握基础教育课程标准，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与社会实践的联系；了解小学教育中学科整合的知识与方法，具备开展综合性学习设计和教学实施的理论素养。

课程目标1

M

1.课堂教学

2.知识内容思维导图

3.章节练习题测试

指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握学科课程标准规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力；具备较强的教学探索能力，具有将教改理论应用于教学实践的实验设计、实施和评价能力。

课程目标2

H

1.课堂教学

2.小