《幼儿篮球》课程教学大纲.docx

《幼儿篮球》教学大纲

课程代码课程中英文名称

幼儿篮球

Infant?Basketball

开课学期

4

学分/学时

1/32

课程类别

专业拓展课程

适用专业/开课对象

学前教育（师范）专业本科（中本）

先修/后修课程

学前儿童游戏

开课单位

教师教育学院

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《幼儿篮球》是学前教育专业的拓展课程之一，课程性质为教育实践类的选修课，该课程的先修课程为《学前儿童游戏》，是幼儿活动的实践性课程。篮球运动是以手为中心的身体对抗性体育运动，按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。针对幼儿发展特点，本课程的主要讲授篮球基本技术，篮球运动文化与发展历史，幼儿篮球游戏的组织与实施等内容。

本课程拟达到的课程目标：认识篮球发展历程，掌握篮球的基本技术、战术、比赛规则，根据儿童各年龄身体发展水平和学习特点采用适宜的练习方式，具有运用篮球运动针对3-6岁幼儿进行早期幼儿启蒙教育，能够根据3-6岁幼儿特点组织篮球节活动。

课程目标1：

专业知识方面

了解幼儿篮球的技术、战术、比赛规则、文化、价值及其发展历史。熟知幼儿篮球启蒙的重要性。

课程目标2：

专业能力方面

能够根据幼儿篮球的学习特点因材施教，能够根据3-6岁幼儿发展水平和学习特点组织幼儿篮球活动。

具有编制以幼儿篮球为载体的教育活动方案的能力，以及合理组织幼儿篮球适宜教学活动的能力。

课程目标3

情感态度价值观方面

具备全程育人的理念，注重课程资源中的团队精神、集体主义等幼儿品德的内涵培养。能够善于倾听、包容不同意见，通过沟通解决问题。具备团队协作的精神，主动承担团队责任，能够合作设计创作。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

本课程重点支撑以下几个毕业要求，其中课程对毕业要求3-2、4-2、6-2、8-2系中支撑M，对毕业要求8-1系弱支撑L。

指标点4-2.教育能力能科学创设并利用班级环境；有效组织幼儿喜爱的各项教学活动和游戏活动，坚持以游戏为基本活动；掌握多种评价方法，具备对幼儿以及幼儿园活动的科学评价能力。

指标点6-1.全面育人树立幼儿整体发展的理念，掌握幼儿情绪情感、社会性、心理健康及人格方面的知识。

指标点8-2.团队合作理解学习共同体的作用，认同学习共同体的价值；具备团队协作精神，能够主动承担团队责任，有在课程学习、社团活动、“三习”等实践活动中团队合作学习的体验。

本门课程的教学目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、教学目标和达成途径

毕业要求指标点

课程目标

支撑度

达成途径

指标点4-2.教育能力能科学创设并利用班级环境；有效组织幼儿喜爱的各项教学活动和游戏活动，坚持以游戏为基本活动；掌握多种评价方法，具备对幼儿以及幼儿园活动的科学评价能力。

课程目标1

课程目标2

M

期末考核

指标点6-1.全面育人树立幼儿整体发展的理念，掌握幼儿情绪情感、社会性、心理健康及人格方面的知识。

课程目标3

M

平时作业2

期末考核

指标点8-2.团队合作理解学习共同体的作用，认同学习共同体的价值；具备团队协作精神，能够主动承担团队责任，有在课程学习、社团活动、“三习”等实践活动中团队合作学习的体验。

课程目标3

M

平时作业1

平时作业2

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

对应课程目标

1

（一）幼儿篮球运动概述

（1）幼儿篮球运动的特点与作用；

（2）中国、国际篮球运动发展；

（3）现代篮球的起源、现状与发展趋势。

1．基本要求

（1）了解中国篮球的历史；

（2）掌握篮球的起源与发展。

2．教学重点

中国篮球运动的发展。

3．教学难点

幼儿篮球运动的特点与作用；

德育：

了解中国篮球的发展历史。

4

课程目标1

2

（二）篮球基本姿势、移动、传接球技术

（1）篮球基本姿势；

（2）移动技术；

（3）传接球技术。

1．基本要求

（1）掌握篮球基本姿势，动作规范，姿势标准。

（2）掌握移动和传接球技术，动作协调，时机适当。

2．教学重点

篮球基本姿势和传接球技术。

3．教学难点

传接球技术。

德育：

篮球基本功的磨练。

6

课程目标2

课程目标3

3

（三）运球与投篮技术

（1）运球：体前运球，背后运球，胯下运球；

（2）投篮：定点投篮，三步篮。

1．基本要求

（1）掌握体前运球、背后运球与胯下运球，运球动作规范、协调；

（2）掌握投篮的基本技术，用力协调。

2．教学重点

运球，定点投篮。

教学难点

三步上篮技术。

4

课程目标2

课程目标3

4

（四）持球突破、个人防守、抢篮板技术

（1）持球突破技术；

（2）防守技术；

（3）抢篮板技术。

1．基本要求

（1）初步掌握持球突破技术