五年级上册英语说课稿Unit 4《What can you do 》第五课时 Part B Lets learn ＆ Write and say 人教PEP.docxVIP

五年级上册英语说课稿Unit4《Whatcanyoudo》第五课时PartBLet’slearn＆Writeandsay人教PEP

一.教材分析

五年级上册英语教材PEP中，Unit4《Whatcanyoudo》是本单元的重点部分。本节课是第五课时，主要学习内容是PartBLet’slearnWriteandsay。通过本节课的学习，学生能够进一步掌握日常交际用语，提高运用英语进行交流的能力。教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对学习英语充满热情，善于模仿和参与活动。但部分学生在发音和口语表达能力上还存在困难，需要教师的耐心指导和鼓励。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“playbasketball,”“playtheguitar,”“haveapicnic,”“goswimming,”“climbmountns”等。

能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行日常交际，提高口语表达能力。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强自信心，更加热爱英语学习。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，并能运用到实际情景中。

难点：学生能够正确发音并流利地表达所学内容，尤其是一些特殊的发音，如“basketball,”“guitar,”“picnic”等。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过各种互动活动，让学生在实践中学习英语。同时，运用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程

热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前学过的内容的掌握情况。

导入（10分钟）：教师通过提问方式引入本节课的主题，让学生谈论自己喜欢的活动。

教学（20分钟）：教师展示图片，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。通过示范、练习、小组活动等形式，让学生充分参与学习过程。

实践（10分钟）：学生分成小组，进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行日常交际。

巩固（5分钟）：教师学生进行游戏，巩固所学内容。

总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行简要回顾，提醒学生注意一些特殊的发音和用法。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括本节课的主要词汇和句型。教师可以根据实际情况，适当添加一些图片和符号，帮助学生更好地理解和记忆。

八.说教学评价

本节课的评价主要分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、发音准确性、口语表达能力等。终结性评价主要通过课后作业、小测验等方式，检查学生对所学内容的掌握情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法和手段，以提高教学质量和学生的学习兴趣。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

知识点儿整理：

词汇学习：本节课主要学习了一些与活动相关的词汇，如“playbasketball,”“playtheguitar,”“haveapicnic,”“goswimming,”“climbmountns”等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义和用法。

句型学习：本节课主要学习了询问他人能力和喜好的一般疑问句型“Whatcanhe/shedo?”和回答句型“He/Shecan…”以及表达自己喜好和能力的句型“Ilike…”和“Ican…”。学生需要能够正确运用这些句型进行日常交际。

语法学习：本节课涉及了一般现在时的表达方式。学生需要掌握一般现在时的构成和用法，能够正确运用一般现在时描述自己的能力和喜好。

日常交际：本节课的学习内容贴近学生的生活，学生可以通过学习本节课的内容，提高运用英语进行日常交际的能力。

听力训练：本节课的学习材料中包含了一些日常对话，学生可以通过听力和朗读练习，提高自己的听力水平和发音准确性。

口语表达：本节课的学习内容需要学生进行大量的口语练习，通过角色扮演、小组活动等形式，提高学生的口语表达能力。

书写练习：本节课的学习材料中包含了一些书写练习，如“Writeandsay”部分，学生可以通过书写练习，提高自己的书写能力。

文化背景：本节课的学习内容涉及了一些西方国家的常见活动，如打篮球、弹吉他、野餐等。教师可以利用这个机会向学生介绍这些活动的背景和文化意义，增强学生的文化意识。

学习策略：本节课的学习过程中，学生需要运用一些学习策略，如预习、听讲、做笔记、合作学习等。教师可以在课堂上引导学生运用这些学习策略，提